Дети и родители. Про мальчика Петю, его маму и замерший пруд

Десятилетний Петя вернулся из школы. Вернулся позже обычного. Мама, полноватая женщина 30-ти с небольшим лет, не беспокоилась. Т.к. учительница позвонила ей и сказала, что оставила Петю в школе доделывать какое-то задание. Учительница у Пети была одна, т.к. учился он в начальной школе, в четвертом классе. Школа была новая, он в неё только в этом году перешел.

Мама встретила его выговором за то, что он взял в школу PSP, хотя учительница запрещает им его с собой на занятия приносить. Петя ничего не стал возражать, молча выслушал мамин выговор. А потом спросил её:
— Мам, мусор надо вынести?
— Надо.
Взял пакет с мусором и ушел обратно на улицу, так и не раздевшись.
Прошло пять минут, Пети нет. Десять, пятнадцать. Мама забеспокоилась, но была занята приготовлением ужина. Вдруг раздался звонок в дверь. Мама оторвалась от плиты и пошла открывать дверь. На пороге стояла соседка.
— Ваш Петя там в пруду купается, – только и сказала соседка, которая держала на поводке собаку, которую она ходила выгуливать.
А на улице — декабрь месяц. Пруд возле дома совсем замерз, осталась только незамёрзшая часть, в которую перетекала вода из пруда, расположенного выше уровнем, и еще небольшая незамёрзшая часть возле берега.
Мама выключила плиту, оделась и побежала к пруду.
Петя лежал на кромке льда: туловище на льду, а ноги в воде бултыхаются.
— Петя! Петя! – закричала ему мама.
Но Петя никак не реагировал, как будто и не слушал её и продолжал бултыхать ногами.
Мама уговаривали его идти домой, просила выйти из воды, но он её как будто и не слышал.
В это время по мосту, который разделял два пруда, проходила девушка, которая куда-то очень спешила по своим делам. На улице было холодно, и она шла быстро, чтобы не замерзнуть, закрываясь от ветра, и слушала музыку через наушники, погрузившись в какие-то свои мысли. Но мальчика в воде увидела. И остановилась. За плечами у неё был рюкзак, и она уже начала прикидывать, что если кинуть лямку рюкзака мальчишке, то можно будет его из воды вытащить и самой не провалиться. Ведь лед тонкий по краю.
— Эй, парень, ты что купаешься? – обратилась она к Пете.
— Да купаюсь, – ответил Петя.
— А как домой доберешься? — спросила его девушка.
— Вот мой дом, — он махнул в сторону четырехэтажного дома, который стоял на берегу пруда.
Потом вылез из воды, встал на ноги и пошел к берегу.
— Эй, парень. Ты мне обещаешь, что не будешь больше купаться? А то я беспокоиться буду.
— Ладно, не буду больше.
Девушка продолжила свой путь, но увидела что мальчик подошел к незамёрзшей части возле берега и начал ломать ногами лед, проваливаясь то по колено, то по пояс, то по грудь. Вылезал и опять проваливался. У края моста стояла женщина. Девушка обратилась к ней.
— Это ваш мальчик?
— Да, мой, – ответила женщина. – Не могу его уговорить выйти. Воспаление легких ведь теперь будет. Попробуйте вы, может он вас послушает, – обратилась она к девушке с надеждой и отчаянием в голосе. — Его Петя зовут, – крикнула она ей вслед.
Девушка начала спускаться по крутому берегу, засыпанному глубоким снегом, к пруду. Подойдя так, чтобы он её услышал, и не нужно было при этом кричать, девушка присела на корточки и начала с ним разговаривать. Поговорили они минут пять-шесть. Петя продолжал ломать лед во время их разговора и проваливаться.
А потом вышел из воды и пошел к маме.
Мама отправила его домой со своей сестрой, которая была рядом. Не стала ругаться. А сама осталась с девушкой и начала ей рассказывать.
И рассказала, что вчера сына учительница унизила: сначала высыпала его ручки в мусорку возле своего стола, а потом заставила ручки из мусорки вытаскивать. А сегодня поставила в угол перед всем классом и оставила после уроков. Об этом ей рассказала мама одноклассника сына. И что учительница их обзывает придурками и бестолочами. И что она ходила к учительнице и директору школы говорить, но все без толку, а в другую школу не берут среди учебного года. А сын у неё замечательный и спортсмен, в школе олимпийского резерва занимается.
— А вы всегда его сторону принимаете? – спросила девушка.
— Нет, не всегда. И ругаюсь, бывает, кричу. Ну, с кем не бывает.
Девушка заинтересовано слушала ее, а потом спросила:
— Можно я вам посоветую?
Мама только кивнула молча головой.
— Принимайте всегда его сторону, чтобы он ни сделал. Накричали, с кем не бывает – извинитесь. Хвалите его чаще и говорите, как вы его сильно любите. И все будет хорошо.
— Сейчас приду позвоню в психологическую помощь, расскажу об этом. Чтобы у меня доказательства были против учительницы. Они там все фиксируют. Мне и сестра уже говорила, что нужно в психологическую помощь звонить, когда он в пруд залез и выходить не хотел.
— Не надо не звоните. Его начнут спрашивать, таскать, лишняя для него травма. Просто придите, обнимите его и скажите, как вы его любите и что вы без него никак. Он ведь мужчина у вас уже взрослый.
— Можно мне ваш телефон? – спросила женщина неожиданно. – Мало ли что, – продолжила она. – Он ведь вас послушал. Меня Таня зовут.
Она записала телефон девушки, и они пошли, каждая — в свою сторону. Мама – домой к сыну. Девушка дальше по своим делам, куда и шла.
Минут через 40 после того, как они расстались, когда девушка возвращалась домой, ей позвонила мама Пети.
— Это я, Таня. Все хорошо. В ванне погрелся, сидит кушает. Он мне сказал, что хотел замерзнуть, чтобы заболеть и умереть. А я ему сказала, ну что ты, мы всегда найдем выход, не надо так делать, это же такое горе будет для всех. Он попросил меня в психологическую службу не звонить. Сказал, что так больше делать не будет. Я не буду звонить. Спасибо вам. Мы решили с ним, что я куплю хороший диктофон, и он запишет, как с ними учительница разговаривает, — выпалила Таня на одном дыхании.
— Все у вас будет хорошо, – ответила ей девушка. – Так здорово, что вы его послушали и не стали никуда звонить. У вас такой хороший мальчик и вы сами такая добрая. Обнимайте его чаще и говорите, как его сильно любите. Звоните, если что. Не стесняйтесь.
— Спасибо вам, – только и сказала Таня.
 

Книга. Глава 3 из повести «Источник»

И вот я в санатории. Однообразно текут дни, похожие друг на друга,  — завтрак, процедуры, обед, сон, развлекательные мероприятия, ужин, сон и опять завтрак, процедуры. Мне было скучно и грустно. Я подолгу бродила в парке санатория, стараясь отогнать навязчивый образ мальчика Толи. В голове то и дело вспыхивал вопрос:
— Почему? Зачем же я живу, если мои ученики приходят к такому финалу? Что случилось?

 
Я пыталась отогнать эти мысли, успокоить себя предположениями, что успех вскружил Толику голову, он спился и потерял всё, а я тут ни при чём.
Однажды, с такими мыслями я долго бродила по парку. Устала, присела на скамейку рядом с незнакомой девушкой. Глаза у неё были прикрыты, на губах — улыбка. Весь её вид излучал счастье, уверенность и спокойствие. Я даже позавидовала:
Счастливая. По молодости, наверное, ничего не испытала, вот и радуется своей маленькой однообразной жизни. Не то, что я. Много трудилась, сколько нервов потратила на учеников. Да и теперь  непросто. Невестка периодически кочевряжится, всем нам проблемы в семье создаёт. А тут ещё ужасная встреча с Толиком!
Девушка, как будто, услышала мои мысли. Она открыла глаза и внимательно на меня посмотрела. В её глазах было столько мудрости, что я от неожиданности, даже, опешила. Показалась, что она старше меня лет на сто. Девушка протянула мне огромную книгу.
Подержите, пожалуйста, а то мне надо сапоги поправить. Не хочется книгу класть на влажную скамейку. Ценная очень.
Книга была на вид старинная. Крупными золотыми буквами на голубом фоне было написано «Источник». Из любопытства я открыла страницу наугад. Текст был написан крупным витиеватым шрифтом. Интересно. Мне стало неудобно, что без спроса начала листать книгу и, с трудом оторвав взгляд от текста, я протянула книгу девушке. Но рядом никого уже не было.
Я быстро встала и начала оглядываться, ища её. Парк был пуст. Приближалось время обеденного сна и все отдыхающие готовились к послеполуденному отдыху. Я несколько раз обошла парк в поисках девушки, но тщетно. Она, как будто, сквозь землю провалилась.
Я решила, что поищу её в помещении санатория. Дежурной медсестре я попыталась описать девушку и выяснить, где её можно найти. Добродушная медсестра Анастасия, сказала, что сегодня перед обеденным сном эта девушка, Ольга, уехала из санатория. Её путёвка закончилась. Я попыталась узнать телефон и адрес Ольги, объяснив, что она забыла у меня ценную книгу. Но Анастасия сказала, что, по правилам санатория, они не имеют права сообщать посторонним людям адреса и телефоны отдыхающих. Я вынуждена была оставить книгу у себя, будет что почитать. Придя к себе в комнату, я сразу же открыла книгу. Текст на первой странице меня поразил и напугал.
 — Книгу способны прочитать только те, у кого есть вопрос в сердце  
«Зачем я родился на этой Земле?»
Не каждый способен принять ответ! Ты испытаешь боль и стыд! Но ты найдёшь ответ на свой вопрос и Путь к Источнику! Если готов оправиться в долгий путь к Истине, будь упорен и стоек! Если страх окутал тебя уже сейчас, закрой книгу. Значит, ещё не пробил твой час».
Я захлопнула книгу. Решила, что любыми путями найду Ольгу и верну ей этот том. Мне стало страшно и холодно в груди. Выпив валерьянки, я поспешно легла спать, укрывшись с головой от страха, как будто на меня кто-то хотел напасть. В комнате тихо тикали часы. Огромная круглая луна с укоризной посматривала в окно комнаты. Я долго не могла уснуть, ворочалась, то и дело прятала голову под подушку. Потом мне даже смешно стало от своих действий и от этого беспричинного страха.
Наконец, я уснула. Во сне мне вдруг приснился мальчик Толя, радостный и счастливый, а потом нищий и злобный. Затем грустно-пришибленный взгляд невестки, услужливый взгляд сына и  несчастный вид учительницы по литературе Марины Николаевны. И слова, будто их высекали в моём сердце, так было больно: «Зачем я родился на этой Земле?»
Проснулась я в холодном поту и с болью в сердце. Ещё раз выпила валерьянки, мысленно сказала себе:
Ирина, тебе 60 лет. Ты живёшь счастливо и спокойно. У тебя за плечами успешная жизнь, ты заслуженный учитель. Многие твои бывшие ученики занимают высокие посты. Благодарят тебя за то, что когда-то ты дала им правильный совет Тебя все любят. Успокойся. Что за глупые вопросы ты вдруг начала задавать себе? Это всё книга. Выброси её!
С такими разумными мыслями я спокойно уснула, решив утром книгу куда-нибудь тихонечко подложить, например, на рецепцию. Я проспала. Встревоженная медсестра из физиокабинета заглянула ко мне в комнату.
Ирина Петровна, вы пропустили процедуру! Пожалуйста, пойдёмте быстрее на массаж. Я вас подожду в коридоре. Пожалуйста, побыстрее соберитесь, у меня сегодня День рождения и главный врач пораньше отпустил меня домой.
Начало: Глава 1, Глава 2.
Продолжение: глава 4

Учительница. Глава 1 из повести "Источник"

— Вот и бабье лето наступило, — подумала я, глядя на медленно опадающие жёлтые листья и солнечные блики в лужах.

Птицы пели песни уходящей осени. В парке было тихо и спокойно. Я любила ходить в детский сад за внуком через этот парк. По дороге обдумывала, чем мы будем заниматься дома. Что рисовать или лепить, что мне приготовить завтра на обед и ужин моей семье. Обычные тихие спокойные мысли пожилого человека, который живёт в благополучии в семье, среди любимых родных и близких. Я шла и думала о том, как мне в жизни повезло: успешно закончила педагогический институт, потом вышла замуж за любимого мужчину.
Всю жизнь посветила педагогике, преподаванию математики в школе. В 35лет стала заслуженным учителем. Сколько детей выпустила во взрослый мир! Письма со словами благодарности до сих пор получаю. Да, если правильно ставишь цель и проявляешь настойчивость в её достижении, всегда добьёшься успеха и благополучия. Я это всегда старалась воспитать и в своих детях, и в учениках.
Я шла умиротворённая этими мыслями. Всё хорошо в моей жизни: дочь закончила академию, сейчас пишет диссертацию. Муж у неё физик. Правда, пока детей нет. Но ничего. Скоро защитится, и тогда родят мне ещё одного внука или внучку. Хочу внучку. Внучок уже есть. Такой умница! Ему 4 годика, а он уже хорошо читает! Это моя заслуга. От этих мыслей мне стало ещё радостней.
Мой сын — успешный бизнесмен, и жена у него хорошая женщина. Правда, не всегда прислушивается к моим советам. Это неприятно. Но ничего, постепенно поймёт, что я права. Ведь за моими плечами такая славная и успешная жизнь.
Вот только жаль — мой любимый муж умер 3 года назад. Сердце. Но что поделаешь. Он всегда был не сдержан, не берёг себя, много работал. Его ранний уход из жизни и был настоящим огорчением для меня.
— Как хорошо-то! — подумала я, глядя на тихий пруд в парке. Я улыбнулась своим мыслям. И тут заметила на лавке странного человека: он был грязен, в старой оборванной одежде, в рваных башмаках. Человек сидел на лавке, раскачиваясь и что-то бормоча. Мужчина непонятного возраста с синими кругами под глазами. Я ускорила шаг, чтобы побыстрее пройти мимо этого неприятного зрелища. Вдруг мужчина резко вскочил и бросился ко мне со словами:
— Ну, дайте хотя бы 10 копеек.
Я ещё ускорила шаг, но мужчина догнал меня и схватил за рукав плаща. Выдернув руку, я повернулась к нему и с укоризной сказала:
— Молодой человек, оставьте меня в покое. Я — пожилой человек. Всю жизнь работала. Вам бы следовало идти работать, а не клянчить у прохожих.
Мужчина внимательно посмотрел на меня и вдруг из равнодушного попрошайки превратился в яростного и злобного человечка.
— Ага! — закричал он. — Я тебя узнал! Это ты, Ирина Петровна, дура старая, всю жизнь мне сломала! Ты со своими «правильно-неправильно, хороший мальчик — плохой мальчик» изуродовала меня! На, смотри, старая карга, дело рук твоих, — закричал он, разорвав на груди рубашку.
Обнажилась тощая грудь в шрамах и в болячках. Я от такого оскорбления остолбенела. Подбежали люди, полиция. Этого человека увели, а он всё кричал, что это я виновница его несчастья. От этой сцены сердце у меня закололо. Я присела на скамейку. Заботливая женщина предложила свою помощь:
— Давайте я вас до дома доведу.
Но мне хотелось посидеть на воздухе, отдышаться от того ушата унижений и оскорблений, который вылил на меня этот нищий. Никогда в жизни меня так не оскорбляли! И главное, за что?! Меня трясло…
Продолжение — глава 2.

Родители! Давайте выберем окружение для воспитания наших детей

Как учительница альтернативной методики преподавания и просто мама, я знаю, что до девятилетнего возраста ребенок считывает поведенческие и психологические реакции ближайшего окружения, т. е. неосознанно копирует поведение мамы и папы, воспитателей в саду, учителей в школе, детей, которыми окружен.

***
…Воспитательница тихо, без слов удалится в другой конец комнаты и сядет за шитье. Одна просидит она недолго. Вскоре то одна девочка, то другая, то мальчик и другие дети, обязательно, проявят интерес к новому делу, захотят попробовать подержать в руках иголку, нитку.
У «хитренькой» воспитательницы всегда найдется пара-тройка иголочек и ниточек в запасе, как раз для деток, которым, вдруг, захотелось пошить что-нибудь.
***
…Если я приходила в группу к детям от 3-х до 7-ми лет проводить урок английского, то об этом громко я не сообщала. Просто заводила хоровод, запевала песенку, будто бы сама себе, от большой радости, а они всегда постепенно стягивались ко мне, чтобы поддержать знакомый им мотив, игру и другие занятия.
С удовольствием, «снова здорово» повторяли любимый стишок с жестами. Слова навсегда селились в их маленьких головках, потому что все песенки и стихи мы сопровождали естественными жестами, движениями. Всё превращалось в будто бы игру-жизнь.
Так дети учатся жить, понимать окружающую среду, воспринимая всё через взрослых. Подражая им, копируя и пропуская через телесное восприятие. И выражение «с молоком матери» становится понятным, если просто наблюдать за ребенком. Достаточно понаблюдать 1-2 часа, чтобы сделать выводы, кто и что окружают мальчика или девочку.
***
Недавно, на пляже, мое внимание привлекла одна маленькая девочка лет 3-ёх. Она сидела на лежаке, обмазанная красками, и с полным забвением отдавалась увлекательнейшему делу – рисованию на камнях. Камни девочка брала прямо на пляже, круглую удобную для творчества гальку. Она оставляла на камнях причудливые узоры, украшала их наклейками с принцессами и напевала песенку.
Мама девочки, любовно наблюдавшая за своим чадом, незаметно для своей дочери улыбалась. На ее лице читалась удовлетворенность, радость и спокойствие – ребёнок занят полезным делом, творит и фантазирует.
Именно мама и сделала своей дочурке выбор окружения для развития ее творческих способностей: предоставила ей ведерко с водой, краски, наклейки, свободу для фантазии. Более того, без ущерба испачкать квартиру, дом. Отмыть краску со всего тела можно, так сказать, «не отходя от кассы», то есть от моря. Всем было хорошо. У дочки есть выбор: либо рисовать, либо купаться. У мамы есть тоже выбор: купаться, наблюдать за своей юной художницей или даже общаться с окружающими людьми.
И в этот момент, я инстинктивно, как учительница, решила сделать обзор-наблюдение за другими семьями. А какой же выбор предоставили другие мамы для своих деток? Для их развития и интересного время препровождения?
Проведя экспресс- анализ, я отметила:

  • Первая семья. Лежащая мама на лежаке, читающая книгу и её сын, лениво выливавший воду из ведерка и делавший пирог из медуз и камней.
  • Вторая семья. Мама и папа пили пиво и общались с друзьями. Дети из этой компании дружно кидались камнями, радостно визжали и бегали по пляжу, задевая чужие подстилки, брызгали водой друг друга, не обращали внимание на негодующих одиноких женщин, читающих книги.
  • Третья семья. Бабушка и дедушка беспокоились, чтобы их внуки не простудились и поменьше лазали в воду. Поэтому, они запрещали им купаться и не покупали мороженое. Внуки канючили, обижались и злились. Правда, злость свою они не показывали, но проявляли её на других детях. Они показывали «счастливцам» с мороженым свои языки, кривили рожицы и всячески демонстрировали свое отношение к ним.

В очередной раз я улетела в своих мыслях о детях и снова мой взгляд упал на милую девочку, рисующую на камнях и ее чуткую маму. И в подтверждение моих слов, девочка, закончив работу, принялась дарить подарки.
Она начала раздавать свои «шедевры» детям и взрослым на маленьком пляже. Люди, получающие подарки, улыбались и провожали её взглядом. И угрюмая бабушка, и мужчина, уткнувшийся в свой ноутбук, и женщина с недовольным лицом, и дедушка с отсутствующим взглядом и, даже, та семейка с пивом.
Через каких-то 5 минут, эта маленькая девочка объединила весь пляж. Мы стали связанны какими-то невидимыми нитями, мы, такие разные, такие непонятные и не желающие дружить, вдруг, получили искру любви от маленькой 3-летней художницы.
Я провожала эту девочку долгим взглядом. А моя дочь неожиданно спросила у меня: «Мама, тебе тоже эта малышка понравилась?»