Главная задача общества – создать человека!

Совсем не случайно то, что мы, человеческие существа, рождаемся такими маленькими, совершенно беззащитными и абсолютно неприспособленными ни к чему. Известно, что все остальные живые существа нашей планеты имеют больший потенциал в вопросах выживаемости, физического развития, чем мы. И это наша особенность, наша универсальность. Мы универсальны, мы способны научиться буквально всему, что предлагается нашему вниманию. Именно поэтому новорождённый человечек постепенно учится всему, что необходимо человеку взрослому. Вначале ребёнок с посторонней помощью учится есть, ходить. Затем задача усложняется, но в результате ребёнок обучается человеческому поведению. Обучить ребёнка человеческому поведению – значит создать человека. Именно эта задача и есть главная задача общества, наша с вами задача.

Конечно, каждый рождается с определёнными способностями, особенностями и всевозможными качествами, что называется, «от природы». И это правда, но лишь малая доля правды. Эти первичные задатки, сразу же после рождения вступают во взаимодействие с тем, что видит ребёнок, что слышит, что чувствует, что окружает его. Такой сложный, неповторимый ансамбль и формирует сознание ребёнка, его дальнейшие качества, особенности и способности. 

Новорождённый – это чистый лист бумаги, который постепенно заполняем мы, родители, школа, общество. Своим воздействием на ребёнка мы формируем личность, постепенно превращая его в Человека.

Все наследственные признаки могут проявиться только при определённо сложившихся обстоятельствах. Например, ребёнок из семьи писателей, отданный на воспитание в семью музыкантов, скорее всего станет музыкантом. И всё потому, что ребёнок есть то, что он видит. Ребёнок не наследует привычки и таланты, он получает их в результате взаимодействия с обществом. Значит вся ответственность за то, какими людьми становятся наши дети, целиком и полностью несём мы все с вами.

Ребёнка делает человеком то, что по-научному называется социализацией, т.е. обучение и воспитание вместе взятые. Поэтому так сложно отделить друг от друга эти два процесса. Они оба важны. Хороший человек должен быть не только образован, но и воспитан.

Именно процесс социализации и является настоящим двигателем формирования личности человека. Такую задачу недостаточно понять, её нужно выполнить. 

А как подготовиться к вступлению в брак?

На вопрос о том, нужно ли специально готовиться к вступлению в брак, чаще всего можно услышать ответ, что дурное дело не хитрое. Или ещё что-то вроде того, что никто не готовится, но у всех получается. Или почти у всех.
Такие ответы я расценила бы, как завуалированные сомнения или неверие в собственные силы и умение создать семью. Конечно, утверждение, что к семейной жизни нужно готовиться, справедливо. Ведь для того, чтобы получить хорошую профессию, приходится много учиться и на достижение своей мечты порой уходит много лет. Также обстоит дело и с семьёй. Много нужно знать и уметь, чтобы жить семейной жизнью и быть при этом счастливым человеком.

Вот здесь и начинаются мои сомнения. Первое, что я точно знаю, мне пришлось много учиться, чтобы получить хорошее образование и найти работу, которая приносит мне радость и удовольствие. НО, тем не менее, мне постоянно приходится учиться, как говориться, повышать свою квалификацию. И постепенно, даже не сопротивляясь, а наоборот, с большим интересом я осваиваю всё, что входит в поле моего внимания. И этому процессу не видно конца-края.
Точно так же обстоят дела с любой гранью нашего житья-бытья. Захочешь красиво и правильно питаться и семью свою побаловать, порадовать, то полистаешь книжку по кулинарии, а то и курсы какие-нибудь освоишь. Да и телепрограмм на эту тему развелось предостаточно. Учись.
Возможно ли вот так уж всесторонне подготовиться к счастливой семейной жизни? И как правильно представлять себе семейное счастье? Это чтоб ни сучка, ни задоринки? И ни одой ссоры с битьём тарелок? У меня так не получается.
Готовься, ни готовься к семейной жизни, выбирай себе партнёра по всем правилам совместимости, всё равно на первый план выходит способность к взаимодействию с партнёром, а потом дети и их «2-е половинки», внуки и внучки, да и целый хоровод родственников! Здесь уж не обойдёшься только умением испечь пироги!
Приходится учиться всю жизнь именно умению понять и принять чувства, переживания и всевозможные состояния всех членов семьи и родственников. Ну, не бывает всё так безоблачно и гладко в счастливой семье! Да и не в этом дело! Главное иметь желание к тому, чтобы строить семью, понимать, что счастье в непрерывном взаимодействии и развитии взаимоотношений!

Гениальность проигрывает массе посредственностей

100 тыс. лет назад человечество испытало влияние первых социальных противоречий. Мозг стал терять в весе. 30 тыс. лет назад это привело к уничтожению неандертальцев, бывших умнее, чем наши прямые предки кроманьонцы. Умнее, но слабее. Против массы посредственностей гениальность не работает, проигрывает. Понимая ценность и необходимость интеллекта, масса упрямо выдавливает его из социума.

Вспомним, в институте и школе ненавидели отличниц? В коллективе подхватывали мнение «ухонянь», доверительно ввинчивающее в нас, что умница годится, если «браслеты» на ручки и ножки, «окляпить» ротик и на короткий поводок, к ноге? Вот когда –  «за нас», тогда да, иначе, – «забьём»? Но умницы плохо «забиваемы» и «оглупляемы», увы. Поэтому –  вон!
В социуме, с испугу либо безнадёги, гении засыпают с каждым днём всё крепче. Мы стагнируем.
В рутине, текучке, вечерней усталости, как к месту звонок приятельницы. Посидели–потрендели. Вроде ни о чём, а полегчало.
Сама не заметила и вот, мне, и ещё кому-то, и моей сестре, и коллеге, и соседке, и седьмой воде регулярно звонит словоохотливая «ухоняня», налаживает патронаж.
Время идет. И оп-па,- организует коммуницистка-массовичка-ухонянька муниципальное предприятие по производству, к примеру, рекламной продукции, по теме предприятия профессионально профанируя! И Вам, как специалистке, пообещают место. Что же её выручает? А вот что. Навык массовички-затейницы.
Сейчас на первый ценностный уровень выходит способность человека коммуницировать, на второй – профессионализм, умения, знания. Массовички-затейницы бесталанны к труду. Они приобретают доминантность с помощью языка, а не дел.
Мила и приятна глазу, уху и подсознанию, маловастенькая, кругловастенькая тетенька, с задушевным клекотом полупростовато — полуясно вещающая прописные истины. По самое невыносимо приятное, влюблено глядя, возлагает массовичка на Ваши плечики совсем не Вашу, а её работу, обещая попутно здоровье, любовь и деньги. Всё. Нужные кнопки в Вас нажаты. После, словно свеже зазеленевшая зомби, ее работу Вы и тяните, выполняя с кайфом до конца. Ведь Вас так любят! И это весь массовичкозатейничский трюк.
Затем трюк этот вытянет ее на следующий уровень власти. Кстати, совсем «нормально», если нашей возлюбленной тете надо порядком сплющить и умножить на ноль Вас и вашу семью. Ей параллельно. Вы же сами, в «задушевных» беседах с нею, предоставляли информацию против Вас же, да-с. Она директивно движется к своей цели. И по пути пораскинуть ей нечем.
Увы, сохранись нынешний статус кво цивилизации еще пару десятков лет, наш интеллектуальный уровень рухнет. Тотальный кризис отношений показывает, что дальше идти по-старому нельзя. Нужно искать новое решение и на этой грани кристалла социальных взаимодействий.