Как найти контакт с трудным подростком?

В круглом столе «Трудный подросток. Что делать?», который прошел 24 ноября в г. Пушкин, участвовали подростки, родители, педагоги, психологи – все те, кому это тема близка.
Полтора часа обсуждения пролетели незаметно, продолжали общаться и после окончания круглого стола. Разошлись, когда библиотека стала закрываться.
Коллективным разумом пришли к таким выводам:
Трудность в общении с подростком (от того его трудным и называют, что усилий, труда стоит с ним общаться) возникает, когда контакт между ним и взрослыми (особенно родителями) пропадает.
ukGFXz8vO_k
Что сделать, чтобы контакт восстановить?
Обсуждение проводилось в двух кругах одновременно, но выводы получились схожие.

  • найти какую-то общую тему для разговора, интересную детям и родителям. И строить общение на основе этой темы. Одна девушка во время круглого стола сказала: «Мама меня только про уроки спрашивает. Как будто она не мама, а учительница».
  • создавать вокруг себя окружение, которое сформирует потом тебя самого, потому что захочется ему соответствовать.
  • учить любви и общению всех: и детей, и взрослых. Оказалось, что всем этих знаний не хватает.
  • давать детям больше свободы, не загонять их в жесткие рамки, чтобы они могли получить практический опыт. Одних запретов недостаточно.

Все участники подтвердили ,что общаться по правилам круглого стола можно в семье, с друзьями, даже родительские собрания так проводить.
Огромное спасибо библиотеке им. Д.Н. Мамина-Сибиряка за возможность пообщаться за круглым столом и за их заботу.
Городскому порталу Город Пушкин.ИНФО за информационную и душевную поддержку.

Круглый стол "Что делать, если у меня гиперактивный ребенок" в г.Пушкин

В субботу, 19 октября, автор сайта «Я – Женщина» Екатерина Шипулина проводила круглый стол на тему «Что делать, если у меня гиперактивный ребенок» в г.Пушкин, в библиотеке им.А.Мамина-Сибиряка. Публикуем ее впечатления:
В кругу собрались люди с разными точками зрения изначально:

  • воспитатели, которым гиперактивные дети мешают работать: могут побежать по лестнице носиться, а могут и урок сорвать, оторвать от спокойного занятия (изготовления аппликаций, например), подговорить группу на прыжки всем вместе по унитазам;
  • родители, которые считают, что воспитатели подавляют их детей и вообще «дети дома себя так не ведут, так что дело в вас» или «вы не можете порядок в группе навести, моего Колю опять обидел тот самый Петя»;
  • взрослые, которые в детстве были гиперактивными детьми, и воспоминания о воспитательном процессе были у них не очень приятными;
  • взрослые, которые считают, что гиперактивным детям нужно все разрешать, тогда они вырастут реализованными и счастливыми.

sGr-V2LpNds
Но только знаете, никакого конфликта не было в кругу. Наоборот возникло теплое отношение друг к другу и понимание.
Образы врагов растаяли, как пугающие тени исчезают, если свет включить. Видишь, что и не было никаких теней. Никаких врагов.
И что гиперактивность — это не проблема, если сесть всем вместе и поговорить в круге.
Много разного интересного и полезного узнали и придумали.
Мне очень понравилось.
Всем, кто был в круге тоже.
Воспитатели сказали, что нужно проводить родительское собрание вот так, в круге. Ведь конфликты (те самые пугающие тени) есть не только между воспитателями и родителями, но и между родителями «почему ваш ребенок моего обижает».
Очень хочу провести круглый стол, чтобы в кругу собрались: водители, пешеходы, ГИБДДшники, продавцы машин, пешеходы, те, кто дороги ремонтирует и стоянки строит (или решает где им быть).
Вот бы и в такой компании пропали темные тени конфликта. Это так здОрово!
Правила разговора в круге, чтобы все получилось:
— все равны и очень важны, нет более или менее важных;
— важно высказать свое мнение и услышать мнение каждого участника;
— участники не высказываются относительно мнений других участников, а только отвечают на вопросы ведущего;
— ведущий направляет обсуждение.
Если вы хотите присоединиться к круглым столам в г.Пушкин, добавляйтесь в группу В контакте.
Другие статьи о гиперактивных детях.