Как помочь своему ребенку "правильно дружить" с компьютером!

Чем больше у ребенка психологических барьеров в повседневной реальной жизни, тем быстрее и глубже он погрузится в виртуальную реальность.

Многие родители считают, что пусть лучше ребенок сидит дома за компьютером у них на глазах, чем гуляет с дурной компанией. Тем самым ребенок получает свободный и неограниченный доступ к компьютеру. Сегодня это уже стало проблемой!
Как с пользой использовать компьютерные игры? Детское восприятие устроено таким образом, что для запоминания и усвоения информации нужны ассоциации, игра. Если использовать компьютерные игры в разумных пределах (не более 1 часа в сутки с перерывами через 15-20 минут для ребенка 6-9 лет) и не в ущерб другим сторонам жизни ребенка, то они могут принести положительный результат: научат детей счету, иностранному алфавиту, усилят концентрацию внимания, улучшат мыслительные операции, процессы принятия решения, будут способствовать формированию художественного воображения, помогут развить быстроту реакции.
Как детская компьютерная зависимость влияет на жизнь ребенка? Проведенные исследования доказали, что если ребенок младше 10 лет пристрастился к компьютеру, то это может замедлить его развитие, как физическое, так и психическое. Ребенок начинает вести не свойственный этому возрасту образ жизни, исключающий необходимую двигательную активность, развитие широкого спектра эмоциональных реакций, познание окружающего мира, формирование коммуникативных навыков в общении и в обычных детских играх со сверстниками.
Почему ребенок заигрываясь может не есть и не спать? Детям трудно соблюдать «меру» в игре, т.к. процессы саморегуляции у них еще недостаточно сформированы, а значит им трудно ограничивать время игры на компьютере, вовремя делать перерывы, вам лучше помогать ребенку в этом! Нужно контролировать пребывание вашего чада за компьютером.
Как помочь ребенку не проводить жизнь за компьютером? Важно не ограждать ребенка от компьютера вообще, поскольку это неотъемлемая часть будущего, в котором ребенку предстоит жить. Лучше обратить внимание на эмоциональные отношения в семье, которые играют важную интегрирующую роль, благодаря которой члены семьи ощущают себя единой общностью и чувствуют теплоту и поддержку друг друга. Положительный эмоциональный микроклимат в семье способствует психическому здоровью всех членов семьи.
Влияет ли как-то стиль воспитания на формирование компьютерной зависимости? Было установлено, что наилучшие взаимоотношения детей и подростков с родителями складываются обычно тогда, когда родители придерживаются демократического стиля воспитания. Родителям следует поощрять личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностями. Подростки должны быть включены в обсуждение семейных проблем, участвовать в принятии решений, выслушивать и обсуждать мнение и советы родителей. Это поможет вашему ребенку чувствовать себя значимым и важным, поможет ему участвовать в реальной жизни, что станет лучшим способом в борьбе с зависимостью!
Как помочь ребенку избавиться от зависимости? Нужно создать такие условия, чтобы вашему ребенку было интересно жить, жить в реальной жизни, а не в виртуальной! Есть очень много способов разнообразить жизнь, например, можно заниматься спортом, подвижными играми (боулинг, футбол, волейбол), музыкой, рисованием, ходить в походы, кататься на роликах, коньках, лыжах, велосипеде. Главное, чтобы это было интересно вашему чаду. Запишите его на занятия по верховой езде, в бассейн или покатайтесь на коньках, лучше всего спросить у самого ребенка, что ему будет интереснее. Пусть сам выбирает, главное, чтобы такие занятия были систематическими. Это в наибольшей степени способствует воспитанию самостоятельности, активности, инициативы и ответственности у подрастающего поколения.

Дети и телевизор

Мой муж послал мне по мейлу очень интересное видео о том, как телевидение влияет на детей. Это натолкнуло меня на следующие мысли…
Дети и телевизор
Сделаю предисловие и скажу, что ни для кого не секрет: что дети видят, то и повторяют. А значит, очевидным является тот факт, что нельзя этим нежным растущим существам с неокрепшей психикой показывать негативные примеры, а уж тем более любого рода насилие.
К сожалению, в современных так называемых мультфильмах для детей насилия более чем достаточно. Ну, а если не в мультфильмах, так в папиных боевиках (которые он смотрит в присутствии детей). И даже мамины мелодрамы (в которых кто-то кого-то обязательно прикончит) тоже превосходный источник отрицательных примеров.
Казалось бы, все так очевидно и просто, и, конечно же, каждый родитель сделает все возможное, чтобы уберечь свое дитя от плохих примеров. Да вот не совсем все так просто, как я думала…
Поведаю вам случай из жизни, от которого я долго не могла прийти в себя. Недавно гуляла я в парке со своей дочерью. В том же парке, рядом с домом, встретила маму своей знакомой, у которой двое детей дошкольного возраста. Их бабушка мило прогуливалась с ними. Мы с ней разговорились, и, слово за слово, она начала жаловаться мне на свою дочь. Мол, неправильно она детей растит: не хочет, чтобы ее дети познали все прелести жизни и увидели мир таким, каков он есть.
Я уж было подумала, что она изолирует детей от чего-то неимоверно важного. Оказалось, что она не показывает им мультики, фильмы и игры, где есть насилие. Их несчастная бабушка, так этим подавленная, куря одну сигарету за другой, убежденно доказывала мне, что детей от всего не убережёшь… Так, получается, пусть уж видят с пеленок, как надо дубасить друг друга в случае чего… Да и без случая тоже хорошо, ну, для профилактики, чтоб не приставали.
Это напоминает мне еще одну историю, которую не могу не рассказать.
Другая моя знакомая услышала разговор отца и сына в автобусе:
Сын: Я людей боюсь.
Папа: Чего ты их боишься-то?
Мальчик ему отвечает: Потому что они страшные.
А папа ему в ответ: Так ты должен быть еще страшнее, и тогда они тебя бояться будут.
Вот и всё… Ребенок, запуганный увиденным по телевизору, понял, что надо быть еще ужасней и страшнее, тогда все будет о.к.
Не удивлюсь, если свою жизнь этот славный мальчик закончит, по понятным причинам, в тюрьме.
Да, от всего детей не убережешь, не защитишь и мир для них, возможно, не изменишь. Но наша прямая родительская обязанность — постараться это сделать.
Да-да, всё начинается с «безобидных» детских мультфильмов, где кто-то кого-то дубасит.
А вот и обещанный клип
[youtube]http://youtu.be/P7Js4aWhyio[/youtube]

О детях, компьютерных играх и о нас с вами

Недавно попалась мне на глаза статья вот с таким названием — «Американские ученые опровергли миф о вреде видеоигр«.

Сотрудники одного из университетов Техаса, как сообщает АМИ-ТАСС, утверждают, что «компьютерные и приставочные игры не оказывают вредного воздействия на подростков со здоровой психикой».  В общем-то, нетрудно догадаться, кто заказал этим «ученым» исследование с таким результатом.
При этом, руководитель проекта профессор Кристофер Фергюсон для того чтобы сохранить, как я думаю, хотя бы некоторую видимость научной объективности добавляет, что на «некоторых» тинэйджеров компьютерные игры все-таки могут  оказать негативное воздействие.
Кто же такие  эти «некоторые» тинэйджеры? Как выясняется, это те подростки, которые легко огорчаются, раздражаются по пустякам, мало внимания уделяют окружающим, нарушают установленные правила, не выполняют своих обещаний и совершают поступки, не задумываясь над их последствиями. Для них профессор предлагает ограничить выделяемое на игры время.
Интересно, где это профессор Фергюсон видел подростков, сильно задумывающихся над последствиями своих поступков? Любой, кто знаком с возрастной психологией, знает, что почти всем подросткам свойственна ранимость и частая смена настроений, они эгоцентричны, невнимательны к окружающим и зачастую просто не могут выполнять свои обещания, потому что дают их не задумываясь, а когда приходит время держать слово, то они находятся уже совершенно в другом состоянии духа.
Подросткам свойственно «проверять границы» дозволенного, они любят свободу, не понимают смысла ограничений и часто нарушают установленные правила. Всем знакома эта юношеская бравада, желание показать себя героем, которому море по колено и старшие не указ.
И как, интересно, профессор собирается ограничить время, отведенное на игры, подросткам, «нарушающим установленные правила»?  Точно так же они будут нарушать правило не играть долго на компьютере.  А те, кто «не выполняют свои обещания», так же не выполнят и обещание долго на компьютере не играть.
Я не думаю, что профессор настолько не знаком с азами возрастной психологии. Но, видимо, некоторые соображения «высшего порядка» принуждают его затушевывать тот вред, который приносят распространенные сегодня компьютерные  и видеоигры.
Почему я называю меркантильные интересы соображениями высшего порядка? Да потому, что деньги сегодня — это самая высшая ценность. Я ничего не имею против материального благополучия, но зарабатывать на играх, обучающих жестокости, — а таких игр подавляющее большинство — нехорошо.
Почему же нехорошо, если это реальные деньги? Приведу пару примеров из множества  подобных.
11-го марта  2009-го года в немецком городе Винненден 17-ти летний Тим Кречмер  застрелил, в общей сложности, 15 человек. Для  него это были не люди, это были движущиеся фигуры, как в  его любимой компьютерной игре, с реалистичной графикой, одной из самых дорогих и популярных в то время. В какой-то момент он взял отцовский пистолет и отправился в свою школу. Там он, в той же манере, как в его любимой игре (это выяснилось в ходе следствия), начал стрелять во всех подряд. Потом вышел на улицу, остановил машину, выбросил водителя — та же стратегия,  как и в игре. В итоге он получил ранение в перестрелке с полицией, и бах! — перезагрузка — убил самого себя.
29 декабря 2011 года в городе Чебоксары молодой человек 22 лет от роду убил ножом пожилую женщину. Мотивом преступления, как объяснил он на следствии, стало любопытство. После многих часов игры, целью которой было убить максимальное количество людей, ему стало интересно посмотреть, как умирает убитый человек в действительности.
Понятно, что  и тот, и другой — и в Виннедене, и в Чебоксарах — были «отморозки». Однако продавцы компьютерных игр не проверяют покупателей на «отмороженность», не требуют справки от психотерапевта и характеристики с места работы. Да и не станет ли отморозком нормальный ребенок, проводящий многие часы, соревнуясь в убийстве. Не суть важно, что он убивает не настоящих людей,  а их виртуальные образы. Образы эти становятся все реальнее с каждой новой версией игры, и границы между виртуальным  и реальным мирами постепенно стираются.
Игровые ситуации, вызывающие чувство опасности, сцены жестокости и насилия более всего «щекочут нервы», так как затрагивают наши самые  базовые животные инстинкты. Поэтому  заработать деньги на фильмах и играх, построенных на подобных сюжетах, проще всего. А то, что они постепенно разъедают ум и душу, внушая потребителям этой «продукции» дозволенность, в общем-то, ужасных и отвратительных вещей, мало волнует производителей подобного товара. Коммерческий успех оправдывает все.
Но какое мне дело до коммерческого успеха производителя компьютерных игр? Почему я должен покупать его продукцию? Почему я послушно иду на поводу рекламы, прекрасно понимая, что ей нельзя верить, потому что она преследует свои, а не мои интересы? Наверное, потому, что мне все равно, мне просто не до того, во что играет и какие впечатления получает мой ребенок.  Я занят своими делами, своим собственным коммерческим успехом, которого достигаю теми же средствами, что и другие, думая не о том, какую пользу или вред принесут людям плоды моего труда, а о той прибыли, которую получу.
Возникает, однако, вопрос. Не являюсь ли я, благодаря своему равнодушию ко всему, кроме коммерческого успеха, невольной причиной той стремительной деградации общества, на которую ясно указывают столь частые случаи немотивированного насилия?
Но, может быть, мне наплевать и на это, и пускай все катится в тартарары, мой бизнес с краю. А на моем письменном столе стоят три обезьянки: ничего не вижу, ничего не слышу, ничего не скажу — своему сыну, часами просиживающему за компьютером.

Михаил Аршавский