Две судьбы в одну не свяжешь?

Как же важно всё-таки, чтобы интересы, увлечения и цели у людей совпадали, особенно у тех, что называют друг друга «близкими».

Если нет этого, то всё разлетается вдребезги, не успев начаться. Как дом из соломы, который от малейшего дуновения рассыпается без следа. Неустойчивая конструкция получится, если не добавить клей или цемент, который эти две отдельные части может удержать вместе.

Проходит вся эта «химия», всё это половодье чувств (а в наше время эгоистического потребления всё и вся очень быстро проходит), не успевая оставить приятного послевкусия и перерасти в нечто большее и красивое. Человек продолжает бег за ускользающими удовольствиями в надежде наполнить себя свежими впечатлениями от новых встреч. Новая череда событий, ситуаций и лиц. Калейдоскоп связей только бы не чувствовать собственного одиночества.

«Остановись, мгновение, ты прекрасно!». Или, как в песне, про миг между прошлым и будущим, за который надо держаться. Это только в песне так поётся. А в жизни всё растёт и развивается, и ни за какой миг не удержишься, даже нечего пытаться.

Вот, например: женятся двое из одного института, потому что молодые, потому что понравились, потому что самое время, интересы одинаковые, общие друзья, родители одобрили и деньгами помогли. Всё неплохо для начала, казалось бы. Но проходит какое-то время, он устраивается на хорошо оплачиваемую работу в какую-нибудь коммерческую структуру, а вовсе не по профессии. Она идёт в науку и т. д.

И всё, можно сказать, «развела судьба». И круг знакомых поменялся у каждого свой, и режим, и статус, и прежние совместные интересы не вызывают желания. Поменялись желания поменялись цели. Он всё больше на работе: куча дел, корпоративы. Она на симпозиумах. Нет больше этой связи, и общего ничего нет. Ну, может, кроме квартиры или детей. Впрочем, сейчас, в эпоху развитого эгоизма, этим тоже никого не удержишь не помеха это теперь.

А ведь в начале хотелось любви и взаимопонимания и чтоб тебя любили, и чтобы всё это взаимно. Чтоб как в кино с «хэппи эндом»: всё вместе и в боли, и в радости. Так ведь все истории начинаются. Куда всё это потом…?

Что же делать? Как же всё-таки удержаться на этом «маленьком плоту» совместного счастья? Как быть вместе не просто, чтобы «быть» или по привычке, или из-за общей жилплощади и маленьких детей, а чтобы было приятно и радостно и хотелось вместе жить на перспективу.

Есть несколько важных отправных моментов.

Во-первых, понимание своей и всех, соответственно, эгоистической природы. Она, как бездонная бочка: сколько ни лей в неё всё выльется, потому что дно дырявое. И ещё всегда при этом будешь чувствовать себя опустошённым и вымотанным.

Если есть понимание собственной получающей природы и следствий этого, как говорится, есть над чем работать.

Во-вторых, осознанный выбор партнёра: согласно общности взглядов, целей и путей их достижения. Потому как основываться лишь на природных импульсах дело ненадежное, хотя и приятное.

Другое дело, что интересы могут поменяться. Никто ведь не застрахован, и нет никаких гарантий. А всё почему? Потому что интересы были сиюминутные, не предполагающие развития ни умственного, ни душевного (духовного). Так что цели надо ставить высокие, а планы иметь далекоидущие.

А чтобы все эти составляющие соединить и удовольствие от них получить, партнёра стоит искать в среде, где эти цели разделяют и поддерживают. Тогда уж точно не ошибёшься.

От объятий к бесконфликтному обществу

Мне рассказывали, что в древние времена на Кавказе жило много племён. И эти племена никак не могли выбрать себе общего правителя и из-за этого оказались перед реальной угрозой войны. И тогда старейшины придумали традицию обниматься и целоваться при встрече.
Сначала эта традиция относилась только к старейшинам разных родов. Встречались они и перед разговором о делах обнимались и целовались. После такого ритуала разговор шёл более конструктивно. Сработало. А потом эта традиция ко всем перекочевала и до сих пор сохраняется.
Кого обычно хочется обнять и поцеловать? Того, кто тебе близок. Это такое телесное выражение близости. Близость между людьми – это близость в свойствах, взглядах на жизнь, а не близость совместного проживания или частота общения.
Получается, что можно и обратным путём близость создать. Обнялись, и человек уже не кажется таким чужим.
Это похоже на то, как восстанавливают функции мозга после травмы. Делают упражнения для рук и ног, иглами тело колют. Импульсы от тела идут в мозг, и постепенно к мозгу возвращается способность телом управлять.
Или наработка любых рефлексов и мышечной памяти. Сначала тело мозг обучает, а потом мозг управляет телом. Например, когда машину учишься водить. Сначала обдумываешь каждое движение. А потом можешь думать о чём угодно во время управления. У тебя уже есть рефлекс.
Думаю, этот принцип можно в создании бесконфликтного общества применить. Общество без конфликтов отличается тем, что в нём общие интересы ставятся выше частных, и никто не чувствует себя обиженным и ущемлённым.
Если начать учиться искать общие интересы поверх частных, то постепенно такое поведение станет рефлексом . И неважно, в каком по размеру обществе: в паре, семье, многоквартирном доме, на работе или во всё мире. Как на Кавказе. Обнялись – значит, уже не враги. Так и сейчас: сумели договориться по какому-то простому вопросу – значит, не враги. Можно и по более сложному вопросу попробовать теперь договариваться.
От простого к сложному. Сначала на площадке автошколы учишься ездить или на пустой дороге. А потом и на трассу можно.
Так и с объятиями. Вы часто людей обнимаете?

А ты реализовал свое право на воспитание детей?

Вот и правильно на родителей обижаются и не любят их повзрослевшие дети, или учителей из школы. Им дано было право воспитать в лучшем виде, вырастить. А они плохо этим своим правом воспользовались. Пренебрегли обязанностью. И неважно, что сами не знали, как правильно, и не виноваты. Незнание закона от ответственности не освобождает.
Если врач ошибётся в лечении, то врача наказывают, или виноватым считают. Ведь ему дано было право, а он его не реализовал на пользу другим. Может, о своей пользе прежде думал. С родителями и теми, кто детей растит, то же самое.
Вообще, если кого не любят, то это неспроста. Плохого лектора или учителя не любят. Если уборщица плохо пол моет, её тоже не любят. Т.е. не любят того, кто не реализовывает то, что ему было дано. Каждому человеку дано какое-то предназначение, какие-то определённые свойства, право на что-то. Как врачу дано право лечить.
И если человек реализует его, то его любят. А если не реализует, то не любят. Чтобы проверить, реализуешь или нет, просто посмотри, любят тебя или нет. Можно еще подумать, о чьих интересах больше думаешь. О своих, как свои данные в своих интересах применить? Или о пользе для других тоже думаешь?

Подростки хотят быть услышанными

Подростки… Они понимают то, что им интересно. Они знают только то, что хотят знать… Они ничего не боятся… Образ вампира стал героем нашего времени. Их времени. Почему? Да потому, что вампиры быстры и незаметны, так же, как и подростки, когда они в Интернете.

А в жизни? В жизни они бессильны, уязвимы и безразличны. И такие они потому, что не знают, что делать с этой жизнью. Почему? Мы же, взрослые, живем. Нормально живем. Почему бы им так не жить? Да потому что они над этой самой жизнью не властны: ее
нельзя перезагрузить, как компьютер,
выключить, а потом включить…
Они не могут не ходить в школу, они не могут не хамить родителям, они не могут не задевать младших братьев и сестер, потому что им невыносимо ждать… Ждать момента, когда они снова станут неуязвимыми, быстрыми и незаметными, в своей стихии, где с ними разговаривают на равных, где их видят и общаются с НИМИ, пусть даже через Интернет, виртуально. Но главное, что их там слышат, и они видят (через экран монитора), что они услышаны. Не так, как в жизни. Не так, как в школе: учитель ученик; не так, как дома: родитель ребенок («Почему опять не убрал кровать?»); не так, как на улице никак… Здесь, в этой жизни, никто его не замечает как просто ЕГО, живого.
А для чего тогда он нужен? Для чего тогда его родили? Для чего его учат? Неужели только для того, чтобы исполнять обязанности, неужели для того, чтобы оправдываться о вновь полученной почему-то тройке (или двойке) и пытаться доказать, если ему что-то нужно, зачем ему это. МЫ же жили без ЭТОГО и НИЧЕГО! Вот именно, что НИ-ЧЕ-ГО. Ничего у нас в жизни нет, кроме обязанностей и долгов. «Мы же живем, и они, значит, так тоже смогут», с какой-то болезненной уверенностью заявляем мы. А смогут ли? Интересно ли
им так жить?..

Они понимают только то, что им интересно. Они знают только то, что хотят знать. Смогут ли они жить, как мы, взрослые, привыкшие делать то, что сказали, велели, чему научили? Выживут ли? Уязвимые, не знающие, что делать с этой жизнью, в чем ее смысл? Им некуда бежать.
А ведь им хочется просто общения, чтобы просто поняли и поговорили. Где это можно найти? Там, в Интернете, где столько соц.сетей, где столько сайтов, на которых найдешь то, что будет интересно. Они будут учиться, они будут расти, но не так, как мы, не так, как
сказали, а так, как они сами хотят, как сами считают нужным.

И приходит странная мысль: может, они, подростки, не так уж и не правы? А какими были бы мы, оказавшись на их месте? Век скоростей, век раскрытия атома, мысль поистине стала разноситься быстрее скорости света, благодаря Интернет-соединениям. Другой язык, другие знаки, другие символы. А что за ними? А за ними все то же.
Что нам хочется больше всего?
Мы хотим общаться. Уже через силу. Кто-то из великих сказал, что самое дорогое, что есть у человека это общение. И они, Они не мы, стараются это ОБЩЕНИЕ не потерять, всеми известными им способами. А что с нами? Мы его просто потеряли, оказавшись в кругу бесконечной погони за деньгами, успехом и … допишите сами.