Родители! Давайте выберем окружение для воспитания наших детей

Как учительница альтернативной методики преподавания и просто мама, я знаю, что до девятилетнего возраста ребенок считывает поведенческие и психологические реакции ближайшего окружения, т. е. неосознанно копирует поведение мамы и папы, воспитателей в саду, учителей в школе, детей, которыми окружен.

***
…Воспитательница тихо, без слов удалится в другой конец комнаты и сядет за шитье. Одна просидит она недолго. Вскоре то одна девочка, то другая, то мальчик и другие дети, обязательно, проявят интерес к новому делу, захотят попробовать подержать в руках иголку, нитку.
У «хитренькой» воспитательницы всегда найдется пара-тройка иголочек и ниточек в запасе, как раз для деток, которым, вдруг, захотелось пошить что-нибудь.
***
…Если я приходила в группу к детям от 3-х до 7-ми лет проводить урок английского, то об этом громко я не сообщала. Просто заводила хоровод, запевала песенку, будто бы сама себе, от большой радости, а они всегда постепенно стягивались ко мне, чтобы поддержать знакомый им мотив, игру и другие занятия.
С удовольствием, «снова здорово» повторяли любимый стишок с жестами. Слова навсегда селились в их маленьких головках, потому что все песенки и стихи мы сопровождали естественными жестами, движениями. Всё превращалось в будто бы игру-жизнь.
Так дети учатся жить, понимать окружающую среду, воспринимая всё через взрослых. Подражая им, копируя и пропуская через телесное восприятие. И выражение «с молоком матери» становится понятным, если просто наблюдать за ребенком. Достаточно понаблюдать 1-2 часа, чтобы сделать выводы, кто и что окружают мальчика или девочку.
***
Недавно, на пляже, мое внимание привлекла одна маленькая девочка лет 3-ёх. Она сидела на лежаке, обмазанная красками, и с полным забвением отдавалась увлекательнейшему делу – рисованию на камнях. Камни девочка брала прямо на пляже, круглую удобную для творчества гальку. Она оставляла на камнях причудливые узоры, украшала их наклейками с принцессами и напевала песенку.
Мама девочки, любовно наблюдавшая за своим чадом, незаметно для своей дочери улыбалась. На ее лице читалась удовлетворенность, радость и спокойствие – ребёнок занят полезным делом, творит и фантазирует.
Именно мама и сделала своей дочурке выбор окружения для развития ее творческих способностей: предоставила ей ведерко с водой, краски, наклейки, свободу для фантазии. Более того, без ущерба испачкать квартиру, дом. Отмыть краску со всего тела можно, так сказать, «не отходя от кассы», то есть от моря. Всем было хорошо. У дочки есть выбор: либо рисовать, либо купаться. У мамы есть тоже выбор: купаться, наблюдать за своей юной художницей или даже общаться с окружающими людьми.
И в этот момент, я инстинктивно, как учительница, решила сделать обзор-наблюдение за другими семьями. А какой же выбор предоставили другие мамы для своих деток? Для их развития и интересного время препровождения?
Проведя экспресс- анализ, я отметила:

  • Первая семья. Лежащая мама на лежаке, читающая книгу и её сын, лениво выливавший воду из ведерка и делавший пирог из медуз и камней.
  • Вторая семья. Мама и папа пили пиво и общались с друзьями. Дети из этой компании дружно кидались камнями, радостно визжали и бегали по пляжу, задевая чужие подстилки, брызгали водой друг друга, не обращали внимание на негодующих одиноких женщин, читающих книги.
  • Третья семья. Бабушка и дедушка беспокоились, чтобы их внуки не простудились и поменьше лазали в воду. Поэтому, они запрещали им купаться и не покупали мороженое. Внуки канючили, обижались и злились. Правда, злость свою они не показывали, но проявляли её на других детях. Они показывали «счастливцам» с мороженым свои языки, кривили рожицы и всячески демонстрировали свое отношение к ним.

В очередной раз я улетела в своих мыслях о детях и снова мой взгляд упал на милую девочку, рисующую на камнях и ее чуткую маму. И в подтверждение моих слов, девочка, закончив работу, принялась дарить подарки.
Она начала раздавать свои «шедевры» детям и взрослым на маленьком пляже. Люди, получающие подарки, улыбались и провожали её взглядом. И угрюмая бабушка, и мужчина, уткнувшийся в свой ноутбук, и женщина с недовольным лицом, и дедушка с отсутствующим взглядом и, даже, та семейка с пивом.
Через каких-то 5 минут, эта маленькая девочка объединила весь пляж. Мы стали связанны какими-то невидимыми нитями, мы, такие разные, такие непонятные и не желающие дружить, вдруг, получили искру любви от маленькой 3-летней художницы.
Я провожала эту девочку долгим взглядом. А моя дочь неожиданно спросила у меня: «Мама, тебе тоже эта малышка понравилась?»

Разводиться – последнее дело

Препарируем Анну Вааси — часть 2
Мои родители познакомились в седьмом классе и до сих пор вместе. И дедушки с бабушками жили вполне душа в душу. Бабушка говорила, что разводиться – последнее дело. И добавляла, зачем менять мыло на шило, если с этим шилом потом те же мыльные проблемы придется решать. Да ведь не все же мужей меняют, от иных и сами уходят?.. «От хорошей жены муж не уйдет», – говорила бабушка, царствие ей небесное.
Ну, коли так, то мой изобретательный ум нашел лазейку – быть для своего будущего избранника мега-хорошей и гипер-полезной.  На всякий случай, чтоб полезнее и лучше он не сыскал на всем белом свете. И главное, с самого начала правильно выбрать, чтобы желающих быть такими же полезными было не так уж много, а лучше – никого. Не любила я простых задачек.

И я выбрала. Он был музыкантом. Очень начитанным и интеллигентным. А я была отличницей. И я решила, что это навсегда. Спрашивать, согласен ли он со мной в этих суждениях, было как-то недосуг.
Еще я решила, что пусть он занимается только музыкой. А я позабочусь обо всем остальном – буду источником дохода, хранительницей очага и музой в одном лице. Буду регулярно приносить мамонтов, и не буду его лишний раз беспокоить. А он пусть творит. Сама так решила и сама же обиделась. Я тихо варила в себе тягучую боль на то, что оставила (как потом оказалось, отложила) свои цели ради целей чужих и гордилась-гордилась-гордилась своим героизмом.
Училась я на отлично, поэтому было вполне логично забросить свои детские мечты о высокой моде, живописи и актерстве и поступить на до мозга костей перспективную экономику. И дальше там тихо завывать от скуки в ожидании этих самых перспектив. Опять же — спрашивать, согласен ли он с моими планами, мне даже в голову не пришло.
— Позволь полюбопытствовать, вы до сих пор вместе? И ваши роли в семье не поменялись?
Конечно, не вместе. Было бы странно, если б это было так. Радужных перспектив от немилой сердцу экономики я так и не дождалась. И свой план реализовывать так и не начала.

Оно и понятно – мир интегрален, и каждому отведена какая-то функция, как клетке в организме. Я пыталась взять на себя чужую роль, еще и тихо восхваляя себя за самопожертвование (о котором никто не просил) и кляня мироздание за несправедливость. И к какому результату это могло привести?
Когда я заканчивала второй курс и все усерднее проедала плешь музыканту в отместку за свое же решение о перераспределении ролей, он обиделся и вскоре встретил другую.
А куда уходит человек, за которого пытаются что-то решать? Туда, где решает ОН. Где он нужен. Туда, где у него не отнимают его природную функцию, эгоистично беря ее на себя. Туда, где он сильный, где нужна его помощь, где к его мнению прислушиваются и советуются.
Препарируем Анну Вааси — часть 1, часть 2,  часть 3,  часть 4,  часть 5

Секреты общества потребления. Письмо моей бабушке

Я давно хотела написать про общество потребления, которое особенно в последнее время достало своим наивным вопросом: «А откуда же кризис?

Мы все такие хорошие, живем правильно, заботимся только о себе, но мы не дураки. Дураки – богатые и правительство, а мы хорошие, мы живем только для себя…».

Читать далее «Секреты общества потребления. Письмо моей бабушке»

Мама дома

Когда родился первый ребенок, первая мысль после родов была: «Ну, покормлю годик-полтора и отдам в садик, а сама на работу – изучать фотошоп, веб-дизайн, продолжу учебу и т.д. Ещё много дорог не пройдено, нужно всё успеть».

Прошло полгода. Мысль эта стала не совсем приятной. Да, мне очень тяжело. Я совершенно не понимаю, как его растить. У меня не хватает сил. Читать далее «Мама дома»

Круглый стол — символ понимания и любви

Вчера наводила порядок в кладовке и нашла бабушкин старый мешочек с деревянными бочонками для игры в лото. Как-то вдруг защемило сердце, я окунулась в атмосферу тепла, заботы и любви бабушкиного дома.

Сразу всплыл в памяти ее большой обеденный круглый стол. Часто после ужина взрослые и дети, все вместе, играли в лото за этим столом. Я любила, когда вся семья собиралась за ним. За этим столом мы кушали, мы играли и обсуждали все семейные дела и проблемы.
Я, конечно, была ребенком и не всегда понимала, о чем идет речь, но мне нравилось быть и чувствовать себя равноценной частью семьи. В моей памяти этот круглый стол остался как символ мудрости, понимания и любви. За этим круглым столом не было больших и маленьких, не было старых и молодых, не было главных и второстепенных. Каждый из нас был важен для всех. Так я это чувствовала.
И мне подумалось, вот если б мы все сегодняшние проблемы (деревень, городов, стран, мира — экологии, экономики, проблемы семей и детей, воспитания и т.д.) решали так же за большим «виртуальным круглым столом«, как в хорошей семье, где каждый важен для всех, когда сидели бы все как равные и думали не о том, как бы урвать побольше себе, а о том как помочь всем. Как сделать, что бы всем было хорошо? Это вообще реально?

Может быть, я неправильная бабушка?

Она рассказывала взахлёб о невероятных успехах своего внука. Говорить он, оказывается, начал в 8 месяцев:
– Смотрит на меня и говорит: «Баба, дай!». Представляешь? А ходить начал вообще в 7! А сейчас ему полтора и он уже все буквы знает!
– И даже твердый знак?
Она не обиделась, но несколько умерила свой пыл. Спокойным голосом спросила: «Ну, а как твоя?». И я вдруг поняла, что мне и сказать-то нечего: два годика, обычный ребенок, иногда смеется, иногда плачет, говорит помаленьку, в куклы играет, рисует маму-папу, деда с животом, бабу в очках, лепит всякую дребедень из глины. Толком ничегошеньки еще делать не умеет. Что рассказывать-то? Читать далее «Может быть, я неправильная бабушка?»

Детский сад и семья: в поисках равновесия

Начало недели. Среднестатистическая семья. Утро: подъём, завтрак, сборы на работу и в садик, все спешат, торопятся. Каждый сосредоточен на своем, только ребёнок никак не может понять, зачем его отрывают от матери и дома и ни свет ни заря тащат в место, где в обществе других детей ему приходится провести целый день без любимых мамы и папы, подчиняясь чуждым для него правилам и порядку…

Недоуменный и печальный взгляд детских глаз при прощании у двери в садик, поцелуи и объятия, обещание скоро вернуться, сожаление в душе и оправдание себя, что в садике ребенку будет хорошо, за ним присмотрят… Картина, до боли знакомая каждому родителю. Читать далее «Детский сад и семья: в поисках равновесия»

Зеленая бабушка учит мир экономить

Бодрая пожилая англичанка, приветствует мир с улыбкой: «Здравствуйте, это я ваша Зеленая Бабушка. И я научу вас, как сэкономить и жить лучше». Похоже, мировой кризис принес моду на экономию, а точнее потихоньку теснит из общественного мнения ярмарку тщеславия, шопоголизм и расточительство.
Читать далее «Зеленая бабушка учит мир экономить»

Хобби для будущей бабушки

Смотрю на детей и понимаю, что мне обязательно нужно будет запастись каким-то очень интересным хобби на то время, когда они обзаведутся своей семьей. Чтобы им не мешать воспитывать, растить моих внуков. И для внуков быть интересной и современной бабушкой, не только рассказывать им «бабушкины сказки» – это и так естественным образом будет из меня идти.
Читать далее «Хобби для будущей бабушки»

Кому за 40

Сегодня вдруг пришло в голову, что некоторые вещи, которые я делаю почти на автопилоте, помогают мне заботиться о близких, окутывать их своим личным отношением, теплом.

Например, я готовлю (замораживаю и размораживаю) воду, делаю квас, ошпариваю финики и вынимаю косточки (муж так любит), варю каши и стараюсь пореже прибегать к «Корнфлексу» и т.п. Читать далее «Кому за 40»