Почему шведы такие, какие они есть?

Давно хотелось прояснить вопрос: почему шведы такие, какие они есть?
Кто и что формирует их свободолюбивый характер, толерантность, обязательность? Почему конституционность и демократия работают в этом пространстве?
Логично, что общество строят индивиды.
Или индивидов – общество?..
Ну, в общем, конгруэнтность понятий наблюдается. И интересен путь отдельно взятого индивида из обычной шведской семьи.
Что такого особенного в детях, которые станут взрослыми?
О шведской семье слышали многие, но поняли всё неправильно. Это уникальное, на мой взгляд, явление следует описать подробнее в отдельном посте.
А пока продолжим о детских садах.
Из семьи ребенок приносит в детский коллектив бациллу свободы. Это приветствуется и культивируется в обязательном порядке.
Родителям не устают повторять, что их чадо имет право само выбирать и определять для себя практически всё.
Более того: ребенок ДОЛЖЕН информировать ответственных взрослых о попытках насилия, даже если это невинное, на первый взгляд, давление. Мама не имеет права натягивать на него ненавистные сапоги, если он хочет идти в кроссовках. И неважно, что на улице наводнение, или мороз зашкаливает.
Не надо любыми способами пытаться умыть малыша, причесать, постричь ему ногти. Оставьте как есть. Иначе, со свей любвью к лозунгу “а так положено”, попадете в разряд неблагонадежных родителей, не понимающих детскую душу.
Так тут и ходят до поры до времени – нечесанные, нестриженные, кроссовки до дыр… Никто не удивляется. Всем понятно: идет процесс.
“Ты выбираешь сам!” – очень хитрый лозунг. С серьёзным подвохом, благодаря которому малыша учат отсеивать ненужные желания. Без истерики и нотаций. Без насилия и осуждения. Попробуй и оцени сам.
Часто можно услышать в разговоре с ребенком (или даже в среде взрослых):
– Извини, что я надоедаю, но я еще должен тебе сказать…
Так доносят информацию о правилах, требованиях, ограничениях. Как бы невзначай, как бы испытывая неловкость.
Их учат оставаться самими собой. Чтобы уважать впоследствии мнение и выбор других.
На мой, не искушенный в свободах взгляд, дело с “попробовать все” зашло слишком далеко.
Родители с особо нордическим характером определяют своих детей в сады на свежем воздухе (для викингов): ребятишки спят, едят, справляют малые и большие нужды, а также играют и учатся вне помещения. То есть на улице целый день!
Излишне напоминать, что действие просходит не на Канарских островах.
Или последний писк по теме свобод личности, которые нарушать не моги никто. В Швеции есть люди среднего рода. Да-да!! Вы еще не в курсе?..
Он, Она и Оно.
Не знаю, как Оно себя чувствует. Не знаю, как вести себя с Оно при встрече. И даже не знаю, как к этому факту относиться.
Так вот, организованы детские сады, в которых ребенок, оставленный там родителями, сам может выбрать себе пол и все, что маркирует его внешне: имя, одежду, поведение. И, видимо, свое будущее.
Вчера смотрела самую популярную в Швеции детскую программу (вроде нашей “Спокойки”).
Ведущий (представьте дядю Вову) сидел и разговаривал с игрушечными зверями. Фуфайка полосатая на нем, ресницы накрашены (наверное, для четкости контура глаз). Все терпимо.
И вдруг он поднимается. Kамера берет ведущего в полный рост.
Я замираю: нижняя часть его тела украшена цветастой женской юбкой с оборочками. И штанишки в тех же тонах.
Мне не у кого было спросить:”Это и есть Оно?..”
Какое счастье, что собственные дети уже подросли. Я бы не смогла им объяснить этот феномен. И уж точно не смогла бы одобрительно промолчать.
Такое воспитание. Не шведское.
(Продолжение следует)