Мудрость Природы: уроки для малышей

За окном осень, ветер гнет ветви деревьев, кустов, срывает листья, они летят и, кружась, падают на землю. Дождь. Холодно, мокро, грустно. Но вот появляется солнце, всё преображается, и мы с радостью начинаем собираться на прогулку в парк – надо успеть познакомить детей с красотой осеннего леса, рассказать, что происходит в это время года с природой.

Мы уже вышли из дому и идем по направлению к парку. Ещё немного, и дети смогут побегать по любимой полянке, посрывать мягкие шелковистые сосновые хвоинки, поиграть с ворохом разноцветных листьев.

Тогда можно будет потихоньку, ненавязчиво поговорить с малышами о Природе и обратить внимание на процессы, которые происходят вокруг, чтобы они увидели то, о чем раньше читали в рассказах и стихотворениях и слушали на уроках. На прогулке легче объяснить, почему становится холодно, желтеют и опадают листья, почему гуси летят косяком над лесом, и ответить на ещё много разных «почему», ведь дети естественным образом соприкасаются с тем, о чём мы говорим.

Для их «детсадовского» возраста дети уже знают многое: что такое Природа, сколько времен года существует, что присуще каждому из них, но мне важно донести до них другую не менее нужную информацию о балансе в Природе, о необходимости её обновления и сути перемен, происходящих в каждом сезоне, о причинах и следствиях, которые присутствуют во всем. Они понимают меня, они очень чуткие и умные, гораздо мудрее, чем были мы в их возрасте.

Поколение сменилось, обновились системы восприятия, ощущения. Все, что я говорю, понятно им, как будто они сами могли бы мне рассказать то же, будь у них шире словарный запас и лучше способность выражать свои мысли.

Я рассказываю, как вследствие вращения Земли вокруг Солнца меняются сезоны, переходя от лета к осени, от осени к зиме, потом к весне и снова к лету, и добавляю, что в этом есть большая мудрость, потому что каждый раз происходит обновление.

Сейчас Природа готовится к зиме. Подготовка – это очень важное действие. Невозможно сразу перейти от одного состояния к другому, к этому нужно подготовиться и плавно войти в процесс. Привожу пример с водой, которая может попеременно  находиться в трех разных состояниях: жидком, твердом и газообразном, и опять поясняю, что перейти от одного состояния к другому она может только под  постепенным воздействием разных факторов: нагревания или охлаждения. Это им близко, понятно и помогает почувствовать аналогию.

Мы собираем желуди, рассматриваем ягоды, осенние грибы и говорим о том, как животные готовят себе запасы на зиму.

Время пролетает незаметно, приближается время обеда, и в садике детей ждет сюрприз: клип о том, как дятел готовит себе запасы желудей, собирая их в многочисленных дуплах. Потом зимой желудями кормится не только он, но и белки, бурундуки, другие птицы – так много запасов делают дятлы. Это один из показательных примеров того (ведь вряд ли дятел «добровольно согласился» бы собирать плоды для белок и птиц), что в Природе всё так мудро устроено, что одни животные с помощью своих способностей действуют на пользу другим. А мы, глядя на это, учимся познавать прекрасный мир Природы, полный добра, мудрости и совершенства.


Мудрость Природы: уроки для малышей: 7 комментариев

  1. Виктория, сколько теплоты и мудрости в вашей статье! согласна с вами, что походы на природу всегда познавательны для детей. очень часто родители в выходные берут детей на тусовочные мероприятия, на которых задушевного вдумчивого диалога не получается. а час прогулки по осеннему парку может дать размышления на целую неделю.

  2. вы правы, Природа нас так многому учит, дает пищу для размышлений, не упускайте случая воспользоваться тем, что перед нами! а еще совместные прогулки на природе очень объединяют.
    приятных вам впечатлений!

  3. Хочешь получить заряд бодрости,впитать в себя энергию на день.иди в лес.она напитает.очистит твои мысли,даст толчек к новому.и хочется опять творить и радоваться жизни!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *