Как отличить гиперактивность от естественной детской живости?

Просто активный ребенок дома может быть беспокойным и непоседливым, однако в гостях у малознакомых людей, в садике или другом общественном месте способен вести себя спокойно. Гиперактивный ребенок не может себя контролировать ни при каких условиях, ни дома, ни в магазине, ни на детской площадке.

Важным  отличием также является связь гиперактивности с нарушениями внимания и способности к умственному сосредоточению.

Данное расстройство становится очевидным, когда ребенок идет в школу.

  • Таким детям трудно подчиниться обычным дисциплинарным школьным требованиям.
  • Не могут сосредоточиться, удерживать внимание на многочисленных правилах, не пропускать важных слов учителя, не бегать во время урока, подумать перед ответом.

 Чем опасна гиперактивность?

Гиперактивные дети представляют собой группу риска в плане формирования девиантного (асоциального) и деликвентного (противоправного) поведения. Дело в том, что первичные поведенческие нарушения, в результате биологической несостоятельности, делают ребенка неприспособленным к общепринятым стандартам. Отсюда многочисленные упреки, порицания, одергивания, окрики, моральные и физические наказания, требования вести себя так, как данному ребенку не под силу. Таким образом, жизнь гиперактивного ребенка протекает в обстановке сплошных конфликтов, не только не способствующих улучшению поведения, но еще более ухудшающих его из-за реакций протеста, отказа, оппозиции. В конечном счете, может сформироваться «нажитая» психопатия.

Однако, многие дети с диагнозом гиперактивности обладают достаточно высокими компенсаторными возможностями. Но для включения компенсаторных механизмов необходимо наличие определенных условий. Прежде всего ребенок должен развиваться в благоприятной обстановке без интеллектуальных перегрузок, с соблюдением соответствующего режима, в ровной эмоциональной атмосфере. Если перечисленные меры не приняты, то гиперактивные дети уже в 1-2 классах испытывают трудности в обучении, а иногда, несмотря на высокий интеллект и неординарные способности, даже остаются на второй год.

Что поможет гиперактивному ребенку?

В целом, лечение и воспитание гиперактивного ребенка должно проводиться комплексно, при участии многих специалистов: невролога, нейропсихолога, психолога, педагога и др. Но даже в этом случае помощь будет неэффективной без привлечения родителей.

Поделиться в соц. сетях

0
Наталия Агарунова

Об авторе Наталия Агарунова

Эксперт и автор статей для сайта «Я – женщина». Клинический психолог со специализацией по детской и подростковой психокоррекции, детский нейропсихолог, работает в одном из психоневрологических диспансеров г. Москвы.
Запись опубликована в рубрике МОЙ РЕБЁНОК с метками , , . Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Один комментарий: Как отличить гиперактивность от естественной детской живости?

  1. Уведомление: Синдром гиперактивности | Я-Женщина

Добавить комментарий