Главное — не отбить у ребенка желания учиться

Детство у ребёнка заканчивается, когда он идёт в школу. А когда у родителей заканчивается спокойная жизнь? Когда ребёнок поступает в школу!
Родителям приходится ещё раз проходить школьную программу. Учиться, учиться и учиться, как завещал великий Ленин.

Сегодня прошло родительское собрание у племянницы. С первого сентября пойдёт в первый класс.
Сестра работает, и на собрание ходила наша мама. Хочу сказать, что ходила по праву, она и водила Сашу два года на подготовительные занятия. Учитель больше знаком с бабушками, чем с работающими родителями.
Сестрёнка вносила свою лепту по физическим нагрузкам: помыть класс, заклеить окна, покрасить что-то. Каждый в семье вкладывал свои усилия по мере возможности. Ребёнок ещё в школу не пошёл!
Мама рассказала, что группу разделили по двум классам и учитывали не степень подготовленности к школе детей, а подготовку родителей (наличие времени и высшего образования). Вот так, всё по-взрослому!
В один класс с усиленной программой обучения (новая программа!) взяли детей, у которых грамотные родители с возможностью окончить школу вместе с детьми. Как учитель объяснил родителям, программа очень сложная и родителям придётся заниматься с детьми.
При этом хочу сказать о детях, занимавшихся на подготовительных курсах, так же со слов учителя, что у них подготовка к школе на уровне второго класса.
А вторая группа детей попала в класс с традиционной программой по одной причине — их водили бабушки, т.е. родителям некогда будет тратить много времени на повторный школьный курс.
Мама рассказывала, что учитель очень стеснялась, когда объявила результаты о распределении по классам. Она превосходно понимала, что если уж эти детки не все готовы к школьной программе, то, что говорить про детей из детского сада, которые придут в первый класс….
Когда собрание окончилось, у мамы состоялся разговор с учителем. Та постаралась объяснить, почему столь сильная девочка, как наша Саша, не попала в первую группу. В заключение разговора учитель сказала — пусть лучше Саша будет отличницей в классе с традиционной программой, чем отстающей в классе с усиленной программой обучения.
Я маму успокоила, а сама порадовалась за Сашу. Знаю по своему опыту, если появилась новая программа обучения, это не значит, что она – хорошая.
Моё мнение — у ребёнка должен сформироваться интерес, желание к получению знаний, так как это процесс не на один год. Слишком сложные программы отбивают желание учиться и посещение школы становиться каторгой для ребёнка. В современном мире всё меняется с невероятной скоростью, и кто знает, какие знания пригодятся нашим детям через 10- 15 лет.
Главное — не отбить у ребенка желания учиться, самому прилагать усилия в получении знаний, преодоление трудностей, а не ждать, когда с работы придут родители и сделают за него уроки.
 P.S.: Учитель поделилась информацией, что в школах, которые перешли на новую усиленную программу обучения, не знают, что делать…. Дети не усвоили материал….

Главное — не отбить у ребенка желания учиться: 3 комментария

  1. Охренеть просто…..пардон, за мой французский. У меня от слова ШКОЛА.. просто какой-то ужас наступает.. Учась даже по обычной программе школьная система не может заинтересовать ребенка. Ищут выходы..и придумывают новые программы… Просто «потрясающее» решение, «граммотное» и очень «по взрослому»… Бедные дети! Меня почему-то очень радует, когда сейчас я слышу от детей, что они не хотят учится или какие-то предметы они не будут учить, потому что им это не интересно! Я им тихо завидую, потому что я в свое время учила ВСЕ, что считала нужным программа, а свое «интересно» или не «очень»…я не то, чтобы сказать кому-то боялась… я думала, что это неправильно, что я так думаю… Дети наконец-то стали проявлять и четко отстаивать свою территорию «желаний»!!! Может взрослые хоть как-то начнут слышать своих детей?

    1. Вот и я советую близким не давить на племяшку. Девочка и так очень старательная. Нацеливаю их на предметы которые разовьют индивидуальные качества ребёнка, на рисование,лепку( очень любит заниматься творчеством), танцы, чтение (сейчас уделяют внимание пересказу прочитанного текста), музыка (хорошо бы, но не музыкальна), знание о природе (заслуга школы: последний раз наблюдали за превращением снега в воду).А набивать головы детям знаниями, которые мгновенно устаревают,меняются, переделываются считаю нет смысла. Если будет сформирован интерес к получению знаний, сама найдёт нужную информацию. Возможно кто-то со мной не согласится.

  2. На примере своей сестры, которая в полтора года рассказывала сказки, а когда пришла в школу, мало того, что ей было не интересно, так ее еще и гнобить стали, мол не выпендривайся, будь как все, слишком умная, причем это было на уровне учителей :(, очень быстро она адаптировалась и стала как все.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *