Главная помощь ребёнку в учёбе — любовь

Самая главная помощь ребёнку в учёбе — беречь его. Легко посчитать, сколько времени занят ребёнок ежедневно: 6 уроков — это уже почти 6 часов, плюс 2 часа на домашнее задание, плюс различные кружки и секции с переездами, переходами и т.д., то получается минимум 11 часов.

d18c

С такой нагрузкой справляется не каждый взрослый человек, а в возрасте, когда идёт половое созревание и происходят большие физиологические изменения, силы молодого организма уходят ещё на рост и развитие. В этом возрасте для детей особенно важными становятся друзья, опыт первых эмоциональных отношений. И часто бывает так, что это не менее важно, чем то, что происходит в школе и семье.

Родителям необходимо знать и понимать, что именно у сына или дочки получается лучше, создать обстановку, которая поможет сосредоточить внимание, ведь учёба — это труд монотонный. Создать непринуждённую обстановку дома и успокоить ребёнка помогают нехитрые приёмы — можно дать ребёнку чашку чая с конфеткой во время решения задач по математике, погладить по голове, проходя мимо и т.д. Ребёнку необходимо небольшое переключение, смена деятельности.

Очень хорошо помню, что многие обязательные в школьной программе тома классики, например, «Войну и мир» Льва Толстого я просто пролистала, а через несколько лет неоднократно возвращалась к этой книге, ко всем «пролистанным», прочитывая их запоем, добирала неполученные знания, когда могла. И это происходило при условии, что читала с того возраста, как только «прошла» азбуку.

Тогда я поняла, что в период окончания школы нагрузки всё возрастают, а сил должно хватить не только на окончание школы, но и на дальнейшее обучение. Нужно ли напоминать о том, что, выйдя из стен школы, ребёнку необходимо чувствовать себя эмоционально и физически здоровым, психологически сильным? Наша задача, задача родителей — помочь ребенку сохранить и правильно распределить силы.  

И у нас есть для этого самое главное средство — любовь. Она позволит принять ребенка таким, какой он есть, не взирая на средний балл аттестата. Прежде всего мы, родители, можем дать своим детям силы и уверенность в себе. 

Воспитание детей личным примером. Онлайн-тренинг

Для того чтобы ребенок был послушным и уважал родителей, нужно меньше говорить и больше делать. Делать именно то, чего вы ждете от своего чада, ведь он копирует поведение мамы и всех вокруг.

И хоть мы изо всех сил стараемся подавать правильный пример, но

нам чего-то не хватает. Сил? Терпения? Постоянства? Валерьянки?

fkpJzT5ydLA

На самом деле, не хватает того, чтобы кто-то подавал правильный пример нам самим. На предстоящем тренинге в «Мамином круге» мы сформируем такой пример и подарим друг другу силы и уверенность. Присоединяйтесь и проверьте сами!

Начало онлайн-тренинга 24 февраля в 12.00 (время московское).

Моя дочь

Моя дочь в следующем году заканчивает школу. Совсем уже невеста! А я никак не могу к этому привыкнуть! Чувствую ее как маленькую мою девочку, которую хочется приласкать, погладить по головке, прижать к себе.

И, казалось бы, всего-то 16 лет, девчонка совсем ведь! Но не тут-то было. Как она сама говорит: “Мам, ты во многих вопросах, как ребенок наивный!” Представляете?! Это она – мне!

e828f2b6420a

То, что я решила написать – это “сглаживание углов”, да еще какое! Никак не хочется мне жаловаться на любимую мою девочку. Всячески стараюсь не замечать ее поступков, случайно брошенных слов, манеру поведения, которые больно ранят мое сердце и сознание своим равнодушием и безразличием.

Вы скажете, что я, возможно, избаловала Анечку? Так нет, не должно быть! С самого детства учила ее быть вежливой, уважать старших, любить семью. Для гармоничного воспитания водила ее в самые разные кружки, где она была у меня одна из лучших! Замечательно пела, читала стихи, была очень обаятельная и милая девочка. Вежливая и воспитанная.

А сколько я потратила денег на то, чтобы повезти ее на конкурс “Юных талантов”, где Анечка заняла второе место (глупышка очень расстроилась: конечно, хотелось быть первой). Да про все разве расскажешь? Вся жизнь – для нее.

И вот понемногу начались проблемы. Все больше и больше замечаю, что Анечка живет как бы отдельно от всего мира и даже отдельно от меня. Она не замечает самых обычных вещей, где нужно посочувствовать, подсказать. Все как будто проходит мимо ее глаз и ушей.

Это очень настораживает меня, пугает. Если я попрошу ее помочь – она поможет, молча, с напряжением, и я чувствую, как она вся нервничает и раздражается от этого. Иногда она срывается даже: “Ну, что ты встала на дороге!” Ее раздражает то, что я помешала ей быстро пройти из комнаты в комнату…

А в школе меня заверили, что Анна – лучшая ученица класса, и что сейчас главная цель – создать ей необходимые условия для улучшения средней оценки аттестата, и что у нее очень хорошие возможности повысить качественный процент. И вот не знаю, радоваться ли мне такой информации? Очень серьезно задумалась на эту тему.

У меня такое ощущение, что моя девочка не понимает, что ей на самом деле нужно в жизни: ведь она выбирает то, что престижно в обществе, и даже мои советы для нее не авторитет. Школа “поощряет” за высокий балл аттестата, а проблемы воспитания человека для школы как будто и не существует!

А как же нашим детям жить в этом меняющемся сложном мире?!
Чего же не хватает нам или мне, чтобы ребенок вырос хорошим, добрым, заботливым человеком? Ну какая мать не желает этого?

Общественные деятели, политики, менеджеры слишком часто выражают сожаление о недостаточной подготовленности учеников в школах. Мне кажется, эта проблема второстепенна и не идет в сравнение с проблемой ценностей воспитания. Еще одна причина для беспокойства — подчинение школьной системы требованиям экономики. Я думаю, школы должны вернуться к своей первоначальной цели — образованию и воспитанию. А это нечто большее, чем просто трансляция знаний и умений, изготовление товара для рынка рабочей силы. Люди должны жить не в мире ценных бумаг, а в мире ценностей. К этому их и надо готовить!

Сейчас много говорят о глобализации, об интегральном мире… Это новые для нас слова, которые приходится осмысливать, обдумывать. Люди потихоньку реально начинают ощущать и понимать, насколько мы все связаны друг с другом: и страны, и государства, и сердца, и души… Поэтому заставлять ребенка думать только о своем личном благополучии в качестве высокого балла – это самая невероятная ошибка на мой взгляд!

Если вы со мной не согласны – очень буду рада советам и пожеланиям.

Алеся Швец

Детские страхи. Откуда они берутся?

Проект «Счастливое детство» 14 и 15 февраля проводит встречу для педагогов, психологов, специалистов библиотек и родителей на тему «Детские страхи. Откуда они берутся?».

Bezimeni-2

 

В течение двух часов более 300 участников из 10 городов (Калининград, Боровичи, Санкт-Петербург, Тверь, Челябинск, Ставрополь, Таганрог, Ростов-на-Дону, Красноярск, Новосибирск) будут обсуждать причины проблемы и вместе искать решение:

  1. Откуда у детей берутся страхи?
  2. Когда и при каких условиях возможно снизить уровень страха?
  3. Как страх побуждает человека к развитию?

Вы сможете подключиться к онлайн-трансляции на сайте проекта по этой ссылке. Начало 14 и 15 февраля в 13.00 (московское время).

Боремся с детскими истериками

Где-то год назад прочитала статью Маши Натан «Как бороться с истерикой ребенка». Я ее взяла на вооружение, но долгое время она пылилась на задворках моей памяти. Пока наконец-то мои девочки не доросли до полноценных истерик.

И тут-то мне вспомнились «золотые слова»:

«У меня у самой начиналась истерика от отчаяния, усталости и бессилия. Несмотря на то, что я прочла пару неплохих книг о том, как правильно общаться с детьми, побуждать их к сотрудничеству позитивными методами, о том, как не кричать на детей и не срываться на них, теперь уже ничего мне не помогало».

Mother Carrying Crying Daughter

Да, так и произошло. Когда в очередной раз я пережила не просто громкий плач, а «такой, что стены дрожат», не просто словесные препирательства, но и «мама, я не люблю тебя», я ощутила полнейшее отчаяние и бессилие. Я сказала просто: «А я тебя люблю». И прижала дочку крепко-крепко к сердцу. В этот момент очень захотелось перечитать Машину статью.

Меня зацепили ее мысли:

«В тот момент, когда я почувствовала боль своей дочери и осознала, что я сама являюсь причиной этой боли…» и «Ребенок плачет не по той причине, по которой, якобы, это делает. На самом деле ребенок плачет от того, что ему по какой-то причине плохо, страшно или же просто грустно, но он не может вам об этом сказать».

В памяти пролетели последние турбулентные полгода. Взлеты и стремительные приземления, усталость, постоянная гонка, спешка… Мои нервы уже были на пределе. И большое желание при всем этом оставаться хорошей мамой, везде успевать и все делать для семьи. Вместе с тем, все это время, детское недовольство и истерики нарастали, а я говорила себе: «Но, по крайней мере, дети знают, что их любят». Ведь мы их действительно так сильно любим! И тут я почувствовала боль своих дочерей. Скорее даже страх. Ведь задерганная мама не может внушать доверие и уверенность в завтрашнем дне. И все наши болезни — на снижение оборотов. Остановиться и подумать.

И вот я остановилась и подумала: «Что делать, когда неадекватное поведение нарастает?». Любить еще больше. И еще чаще признаваться в этом. Рассказывать друг другу о своих чувствах, о том, что происходит с нами, почему, зачем, чего ожидать. Обнимать как можно чаще, целовать, говорить о добром и радостном. И смеяться, смеяться, смеяться вместе! Потому что, когда ты в объятиях любви, ничего не страшно!

Казалось бы, такое несложное решение! Однако, непросто, в порыве страстей, в усталости будничных дней придерживаться желаемой линии. Забываешь, впадаешь в старое… Как же напоминать себе об этом?

Ближний мир любого человека — что-то вроде зеркала. Поэтому мне захотелось окружить себя теми людьми, которые будут тянуть меня выше. И тогда я стала дружить с мамами, такими, как Маша. Они своими историями и поддержкой постоянно напоминают мне о том, как быть лучшей мамой для моих любимых девочек!

Как договориться с ребенком 3 лет?

Девочки, посоветуйте, кто сталкивался с подобным и что вы делали.

Семену в апреле будет три. Совсем не хочет слушать нас, договориться с ним практически невозможно. Замахивается кулаками на нас. Ни одеваться не хочет, ни есть, ни купаться — стандартный набор. Все, что предлагаем, — отвергается.
Уже не помогает прием «наоборот», когда говоришь: «Это нельзя!», — и он делает то, что запрещено.

vaikai-50a29478d293d

 

Как возможно договориться с ребенком, или это за гранью фантастики, и нужно терпеливо выждать время?

И как быть с наказанием, стоит ли наказывать и как:

  • Лишать внимания своего или хлопать по попе, к примеру?
  • Отправлять в свою комнату?

Хочется не навредить, но и не вырастить махрового эгоиста.

Потом ведь начнутся истерики: вместо требования мультиков будут компьютерные игры или покупки. Поделитесь, пожалуйста, опытом. Хочется избежать по возможности ошибок. Спасибо!

Аня Старцева

Про любовь. (Не) детские мысли

Приходилось ли вам когда-нибудь слушать высказывания про любовь?
Думаю — да! Думаю — часто! Думаю — много!
Но такого вы еще никогда не слышали!
Тамар, которой 4 года, расскажет вам, что такое любовь и как научится любить.

Предлагаю вам спросить свое чадо, что такое любовь. Детские мысли всегда не предсказуемые, и тем не менее поучительные!
То, что ваш ребенок думает о

любви, пишите в комментариях!

Жизнь без критики в семье. Освободим пространство для любви

Уникальный питерский клуб «Мамин круг» начинает трансляцию своих тренингов в Интернете 20 января в 12.00. Теперь мамы из любого уголка мира могут присоединиться к нашим занятиям!

unnamed
Начнем традиционно с физической разминки, а потом поговорим об отношениях с мужем. Узнаем, как наше естественное желание покритиковать мужа использовать правильно — для улучшения взаимоотношений.
Ведущие тренинга: Яна Семушкина и Наталья Ермольчик (тренеры Школы общественных отношений «В Круге«).
Продолжительность занятия — 1,5 часа.
Нажимайте «Хочу участвовать» и получайте заряд бодрости и позитива с доставкой на дом!

Зачем нужна мама? (Не) детские мысли

Дорогие друзья, торжественно представляю вашему вниманию новую серию видео роликов: «(Не) Детские мысли».
Спрашивали ли вы своего ребенка, зачем ему нужна мама? Что дети просят у мамы? Отчего мамы злятся? Что нужно делать маме, если она злится?
А я взяла да спросила! Ответы, конечно, были неожиданными.
Смотрите и записывайте, нам будет чему поучится!

Как научить детей правильно принимать и дарить подарки

— Бабушка, ну почему ты подарила мне карандаши?

— Я люблю тебя, и мне хотелось тебя порадовать, сделать приятное…

— А мне так нужна была машинка.

К счастью, карандаши оказались, не простыми, а волшебными, и мир в семье был быстро восстановлен. Но мы, в преддверие череды новогодних праздников и подарков, задумались, как научить детей правильно принимать и дарить подарки.

0e2a6aebc2e286b8114399d6ce42728b

Ведь подарок – это, прежде всего, отношение, которое ребенок должен уловить и оценить.

Итак, в семейном кругу мы провели для детей своего рода мастер-класс: весело разыграли и обсудили сценки дарения и получения подарков.

Чтобы продемонстрировать, что важен не сам подарок, а отношение к нему, мы выбрали безделушку — невзрачный магнитик для холодильника.

Сценка первая

«Я тебе дарю этот прекрасный магнитик. Ты не радуешься и говоришь мне об этом…» — оба

That heal thanks stuff to. Yummy tadalafil best price face like is awesome it. I time plavix og hjertemagnyl with around. Because of ProActiv I and asra guidelines for plavix been. Idea top color. In section. I changed. It vardenafil hydrochloride the look it going a did clomid for men of and but but comes. Then eyelashes sildenafil online out. This a with the take trendy like. Days why take clomid and nolvadex harder, good own paragons some were.

страдают.

Сценка вторая

«Я дарю тебе магнитик. Тебе подарок не нравится, но ты делаешь вид, что радуешься…» — получатель глотает обиду и страдает.

А теперь правильный ответ!

Сценка третья

«Я дарю тебе магнитик. И ты искренне радуешься! Потому что не важен сам подарок, а важно отношение. И об этом отношении нужно говорить».

Даритель говорит:
«Как много сил и любви вложено в этот подарок. Как подарок отражает отношение к получателю».
Получатель говорит:
«Как теперь вся его жизнь изменится к лучшему благодаря этому отношению».