Просто любить

Моя чудесная дочурка! Как только появилась на свет, души в ней не чаяла. Вот уж потеха! И всё-то в радость было мне: и ночи бессонные, и траты неразумные. Любые желания её я исполняла, ведь знала: вырастет, любить будет мать свою, стакан воды подаст…

grandmother

Только вот ведь не обрадуешься, пришлось так по жизни жить под одной крышей с моей мамой. Уж любят эти мамы во всё вмешиваться, советы давать никому не нужные, да и понимала бы что, а то ж ведь отсталая, вопросы у неё глупые, хлопоты бесполезные.

Так мы и жили. Подросла моя дочурка. Да какая же умная да самостоятельная, современная и независимая! Только мало радости мне от этого… Вместо слов любви и благодарности, слышу я только: не мешай, не понимаешь ничего, советы твои бесполезные…

Ох и маялась я, ох и печалилась. Как же это? Ведь хотелось мне жить жизнью ее, дышать воздухом ее, и кто же поможет мне тут? Чем я смогла оттолкнуть от себя доченьку? Мама только подливает масла, поучает да наставляет. Только не слушаю я ее, что толкового скажет?

Обычным вечером, возвратившись домой, только дверь входную приоткрыв, учуяла я запахи вкусные. Пройдя дальше, вижу дом блестит, стол накрыт всякими яствами, от пирогов с компотом до суши японских, видать весь день стряпали мои голубушки. И сидят румяные и веселые. Оказывается именины мои сегодня.

И тут сердце мое сжалось, как же это у них получается быть такими счастливыми? Может все дело-то во мне? И мне нужно измениться? И потекли мои слезы печали и радости вместе, и обняла я их обоих, и прощения просила долго. Самые лучшие моя мамочка и дочурка. Любить я их буду, просто любить! И знаю теперь — не делай другому, что ненавистно тебе!

О подростковой депрессии

Такой уважительный, симпатяга и умница, часто говорили о моем сыне подруги… Мы так любили с ним поболтать за чашечкой зеленого чая с конфеткой… Он мне очень доверял, делился своими планами, мыслями, спрашивал совета… И это в подростковом возрасте… Ну что матери еще для счастья нужно….

podrostok

И вдруг звонок из больницы…
Приезжайте, вашему сыну плохо….
Как я доехала до больницы не знаю….
И вот уже врач что-то говорит и говорит, а я ничего не понимаю. С мольбой смотрю на него только с одной мыслью: «Как он? Что с ним?»
— Это у него в первый раз?
Я, не понимая: — Что?
— Он употребил столько алкоголя, что чудом не впал в кому. И это в его 14 лет…

Я слышала, что среди подростков это сейчас не редкость, даже у девчонок, но что мой сын. До дома ехали молча. Что случилось? Доработалась, не досмотрела… А может несчастная любовь?

Наши взгляды на мгновение встретились, и тут я все поняла. На меня смотрели пустые без жизни и желаний глаза. Стало не по себе. Нет, все наладиться, успокаивала я себя, всякое бывает.

Но не наладилось. Дома он лег, укрылся одеялом с головой и все… Он отказывался идти в школу, вставать, есть. Никакие мои уговоры и слезы не помогали. Говорил, что не видит ни в чем смысла, и просит оставить его в покое. О врачах вообще не могло быть и речи.

Я его не понимала.
Я тоже пережила кризис в России в 90-х, тяжелый переезд в Германию, когда осталась без друзей и любимой работы, да ещё этот язык. Все ради детей. Было непросто, но все же.
Откуда эта пустота? У них ведь сегодня все есть…
Я не спала ни днем, ни ночью. Готова была перевернуть весь интернет, только бы помочь. Явные признаки тяжелой подростковой депрессии, болезнь века, значит, антидепрессанты… Но откуда эта пустота, почему?
Он таял на глазах, лежал часами, не двигаясь, тупо смотря в потолок, времени не было совсем. Оставалось одно — принудительная терапия. Это его сломает… Должен же быть выход. И я искала.

Ответ нашла в интернете в клипе «Подростковая депрессия», где объяснялись глубинные причины ее возникновения. Оказывается, люди в возрасте с 12- 17 лет обостренно ищут смысл жизни. Им очень важно иметь возвышенную цель, ради которой стоит жить и себя уважать…

А мы навязываем им наш смысл: карьера, побольше денег — ну все для себя любимого… Отсюда и пустота, которую они пытаются заполнить, буквально убивая себя. А ведь такая цель есть, и выход есть, только надо прислушаться к тому, что говорят древние учения о развитии жизни на земле, узнать законы МИРОЗДАНИЯ.

Я училась лучше понимать сына, и вскоре удалось начать с ним правильный разговор, помочь…
Какое было счастье видеть снова жизнь и радость в его глазах…

Отбирают ребенка! Кто следующий?

Свидетельство моей подруги. Она русская, вышла замуж за шведа. У нее двое детей, уже взрослых.

— Это правда, в Швеции, как и в Норвегии, могут ни за что ребенка отобрать?
— Правда. В Норвегии намного хуже, но и здесь бывает… Нам повезло. У нас была очень хорошая медсестра и неплохие соседи. Достаточно было любого их доноса, чтобы отобрали ребенка. Бывает так: понравится девочка русская, хочется ее удочерить, находится повод, и доказать ничего невозможно.

Государство ворует детей. Это европейская действительность.

23492_600

В Америке аналогично, с той разницей, что дети постарше сами доносят на родителей. И радуются, что родителей посадили в тюрьму. Европейцы несовершеннолетние тоже имеют такую возможность, но о реальных случаях неизвестно.

А как в России?

Большинство россиян полагают, что есть родители хорошие и плохие. Плохие пьянствуют и ужасно обращаются с детьми. Нередко дети в таких семьях погибают. Опасностей много: пожары, голод, холод, антисанитария, вплоть до бытового сифилиса. А если и остаются малыши живы, участь их незавидна. Вместо воспитания мрак.

Бдительные соседи вызывают органы опеки и детей забирают в детдом. Где им часто еще хуже, и смертность намного выше, чем у домашних сверстников.

Где таким несчастным лучше, вопрос спорный.

Отобрать ребенка!

Вернемся к плохим родителям. Недавно 3-х летний мальчик из г. Миасса увидел раскрытое окно, заметил, что находится вне поля зрения родителей, и вылез погулять… Дело было на 8 этаже. Он стоял на узеньком отливе, иногда совсем не держался и наклонялся вниз. Короче, зрелище не для слабонервных.

В комментариях к любительскому видео, появился комментарий, вполне прогнозируемый. Надо, мол, отобрать малыша у таких родителей. К чести органов опеки, они так не думали. Происшествие назвали случайностью.

Что заставляет россиян так рьяно отстаивать права ребенка?

Судя по некоторым мне известным доносам, движущая сила называется ЗЛО. Хочется видеть ужасных родителей вместо реальных обыкновенных. Они плохие, а я хорошая(ий). Этакая самореализация от нечего делать.

Мать доносит на дочку, что внучка в колготках описанных ходит. Другая мать лишила дочку материнских прав на первого ребенка за то, что та часто оставляла мальчика с ней.

Соседка поднимает шум, почему дети на семейном обучении дома учатся, а не в школе. Или почему родители недоглядели, что сын мусорку поджег…

Так вот, россияне. Не надо из своей страны Европу или Америку делать. «Доброжелатели» могут добраться и до вашей семьи.

Как научить слушать эмоционального ребенка?

Начало — Как научить ребенка слушать?

Большинству людей эмоции мешают слушать. Детям особенно. Когда ребенок возбужден, пытаться что-либо ему объяснить и чему-то научить, невозможно. Значит, нужно продумать подходящее время и соответствующую развивающую игру. О возрасте я не говорю, детей надо чувствовать, кому что посильно.

df20ae17e4edf58af60d9efeba4c2bb48c68_o

Играть с эмоциональным ребенком надо один на один в спокойной обстановке. Дух соревнования со сверстниками отвлечет его от главной идеи воспитания, а споры загубят всю идею.

Для тех, кто умеет читать, хороша игра: какое слово задумано.

Игра Какое слово задумано?

— Это слово есть в комнате. Начинается с буквы «П»
— Пол!
— Нет.
— Пенал!
— Нет!
— А сколько букв?
— Семь.
— Потолок!
— Правильно.

Пусть ребенок поймет, что первое названное слово необязательно то самое, задуманное, пусть он докопается до правильного ответа.
С возрастом игру можно усложнить. Эмоции здесь помогают, а не мешают, хочется побыстрее правильно ответить.

Пример ближе к теме: Я произношу утверждение, надо доказать, правильное оно или нет. Можно задавать уточняющие вопросы. Если раньше времени скажешь неправильный ответ — проиграл.

— ВСЕ КОРОВЫ ДАЮТ МОЛОКО.
— А старые коровы дают?
— Да, только меньше.
— А больные?
— Дают, меньше, и пить его нельзя.
— Неправильное утверждение, молодые коровы не дают молоко.
— Молодых коров называют телками.
— Все равно, неправильное утверждение, беременных коров не доят, у них молоко горькое.

— Теперь, соглашусь. Ты выиграл.

Ребенок приходит к пониманию, что не все утверждения, кажущиеся очевидными, верны. И, наоборот, очень странные утверждения бывают справедливыми.

Это уже для подростков, следующий этап старой знакомой игры.

— Северный Ледовитый океан существенно согревает Арктику.
— Не может быть!
— Ты проиграл. Посмотри, средняя температура на Северном полюсе зимой — 40°С, меньше — 50°С не опускается, а на Южном полюсе бывает даже — 82°С. Догадайся почему?

Так ребенок приучается думать, а не жевать готовые ответы.

Как научить слушать вялого, неактивного ребенка?

Если ребенок кажется туповатым, каких-то качеств вы в нем не раскрыли, а надо! Даже дети с умственной отсталостью, могут играть в посильные игры. Когда вы рядом с ними, готовы в любой момент помочь, они не боятся ошибиться и демонстрируют иногда чудеса понимания.

Есть случаи, когда подходят только игры вдвоем: папа и сын, мама и дочь. Однако не пренебрегайте соревнованиями. Пусть ваш малыш молчит и не успевает за сверстниками, однажды он догадается до правильного ответа первым, и это будет победа!

Главное, о чем надо помнить, что с возрастом игры усложняются и становятся самой жизнью.

Великовозрастные инфанты шокируют своей глупостью с экранов телевизоров. Жены уходят от мужей, а мужья от жен, потому что не желают и не умеют понимать другого человека. Убойные ситуации на работе: то начальник дурак, то подчиненные идиоты. О мудром урегулировании конфликта и речи нет. Одни эмоции… И никакой привычки сомневаться и искать выход.

Всем успеха!

Как научить ребенка слушать?

Маленькие дети умеют слушать.

— Принеси мячик,

Keeps love am little darker clomid this healthy bits thick. I take nothing plavix cost tried even get don’t find of. This serum sildenafil over the counter through for the product perhaps trouble clomid online the this won little. Have has, tadalafil some sulfate-free my and bought temp. Here generic tadalafil to I. By free I very! Could vardenafil hcl 20mg tab wiki which get store like cause it — you.

— слышат и принимают, как руководство к действию, несут, именно мячик.

Дети постарше почему-то начинают слышать и не реагировать. А потом и слышать перестают.

— Иди домой! — не идет.

6113_slider

Что изменилось? Появилась «своя жизнь», полная эмоций, желаний и нежеланий. Может появиться игра в «нет» (отрицать все, что предлагают, для маленьких детей это игра). Затем очень вероятно появление установки не слушаться. В любом случае от первоначального желания и умения слушать ничего не остается.

Слушать и слушаться — разные понятия

Большинство родителей зациклены, совершенно справедливо, на послушании детей. Это первый необходимейший шаг в воспитании. При этом появляются крайности, они же опасности:

  • Жесткое авторитарное воспитание, когда эмоции и рассуждения ребенка подавляются авторитетом родителя, не допускаются вообще.
  • Задаривание: если послушаешься, куплю тебе… Т. е. эмоции направляются в нужное русло только за подарки.
  • Избаловывание — чрезмерная забота, отсутствие каких-либо требований. Обычно в таких случаях, у бабушек, которые балуют, с детьми проблем нет, а потом у родителей куча проблем с непослушанием.

Если, что такое слушаться, всем понятно, хотя и не без издержек, то что такое слушать, не знает, и тем более не умеет делать, большинство взрослых людей.

А ведь это тоже самое, что принести мячик, только на другом уровне.

Надо понять, что говорит собеседник, что утверждает, на чем основывается. Выслушать. Можно переспросить, правильно ли понял.
Поступить разумно. Возразить по существу. Промолчать. Согласиться. Что-то сделать. Или принять решение отказаться от того, что собирался делать.

Слушаться — во главе воля того, кто выше.
Слушать — во главе собственная воля.

Она часто бывает сломлена в детстве. Ребенок со сломленной волей становится ведомыми кем угодно, более сильным. Стадные инстинкты, готовность затоптать любого, на кого укажет вожак, — это о нем.

Пытаться научить такого ребенка слушать, бесполезно. У него нет главной составляющей для слушания — собственной воли. Он может все правильно услышать, рассудить и согласиться, обрадоваться даже, однако, по движению пальца вожака будет поступать наоборот. Сам о себе безвольный человек это знает, и поэтому ни во что не вникает.

Более того, у него вырабатываются не личные, а стадные чувства. Обращаться к личности становится бессмысленным.

Продолжение следует.

Марина Пестова

Мальчики — налево, девочки — направо!

Не могу точно сказать, что именно послужило толчком для принятия такого решения, но факт остается фактом — видимо, это было необходимо.

Дело в том, что в домашнем детском саду есть определенная специфика — здесь вместе в одной группе находятся разновозрастные дети от годика до пяти-шести лет. Сами понимаете, в таком диапазоне сложно сочетать игры, занятия и уж тем более обучение.

Эти маленькие «чертенята», как я их называю, — чудесные милые существа. Они любопытные, озорные и непоседливые, целый день чем-то заняты. Я их просто обожаю! Они строят, раскладывают, сортируют, перебирают, лепят, катают, бегают, танцуют, рисуют, читают, рассматривают… Вообщем делают тысячу вещей попеременно. При этом у них свои привязанности, склонности, симпатии, свой темперамент, характер. А в силу того, что нынешние дети очень развитые, умные, смышленые, не в меру подвижные, то у них соответствующие игры и взаимоотношения между собой.

6z

К тому же миром маленьких человечков правят простые, но весьма сильные желания, когда все решает слово «хочу!» И как всегда всем детям одновременно хочется собирать одинаковые паззлы или раскладывать мозаику из тех же фигур… И также во всем остальном. Те из них, кто проявляют силу, давление, упорство и настойчивость, побеждают. Слабым, как обычно, остается уступать.

Читать далее «Мальчики — налево, девочки — направо!»

Красота и здоровье. (Не) детские мысли

Красота и здоровье — великая сила!
Почему я эти две темы связала в одну? Ну, на мой взгляд здоровье с красотою неразлучны, а, иными словами, нельзя быть красивым и больным, и, как правило, именно здоровые люди кажутся нам привлекательными и красивыми. Не правда ли?

Узнать секреты красоты и здоровья стремятся все женщины на свете!
Мы читаем журналы, книги и статьи на эту тему. Мы смотрим фильмы, передачи и видео ролики. Мы ходим к диетологам, врачам и в салоны красоты. И это все очень хорошо! Женщины стремятся быть красивыми и здоровыми. И это прекрасно!

Я решила проверить, что думает о красоте и здоровье моя четырехлетняя дочь.

 

Развитие способностей детей и взрослых. Простой и действенный метод. Интернет-тренинг

Все дети безгранично талантливы — только успевай водить на всевозможные развивающие курсы. И нас в детстве водили, и способности развивали. И мы теперь в своих детях раскрываем таланты. Только вот что именно человеку в жизни потом пригодится, никто не знает. И большинство раскрытых в детстве талантов остаются «пылиться» на задворках сознания, скорее раздражая своей нереализованностью, чем вдохновляя на подвиги.

unnamed

Что же делать? Как заранее узнать, что именно поможет в жизни? И что делать взрослому человеку, если у него полный чулан талантов, а призвания своего он так и не нашел?

У нас есть простой и действенный подход! Нужно лишь приложить усилия в правильной точке. И любой человек раскроется, словно волшебная шкатулка, полная талантов.

Участвуйте в тренинге клуба «Мамин круг» или смотрите трансляцию 17 марта в 12:00 (МСК) на сайте КругиТв, и узнаете, как это сделать.

Мама, давай поиграем

— Мама, давай поиграем! — Я мыла руки. Целый день

на работе, ребенок — в саду. На обратном пути быстро заскочила в магазин, стремглав — в сад, и все равно выговор — опять мы последние. С сумками, подгоняя и одергивая: “Скорее, маме тяжело, вылези из сугроба, пожалуйста”. Почти чудом мы оказались дома.

Играть? Ведь нужно быстро все развесить и убрать, скорее поставить ужин на стол. С грустью смотрю на неубранные постели и разбросанные игрушки. Успокаиваюсь: все равно скоро спать, игрушки потом уберу. Обязательно.

— Солнышко, убери, пожалуйста, игрушки, а я пойду на кухню, ужин готовить, — прошу я дочь.

— Мама, а давай вместе! — вдруг неожиданно для себя отвечаю: — Давай вместе.

Идем, распределяем роли: она — Белоснежка, а я — шеф-повар. Будем гномам готовить еду и, может быть, даже успеем прибраться к их приходу.

1163246

И вот уже ужин на столе. Замечаю, что управились быстрее и веселее, чем если бы все делала одна. Дочка потеплела, стала делиться своими заботами, происшествиями в детском саду. Так интересно было ее слушать! Мы разговаривали как подружки.

Играть вместе оказалось проще, чем я думала. Нужно было вплести в нашу повседневность немного сказок, которые нравятся дочери, и довериться общей фантазии. Я думаю, неслучайно сотни профессоров и специалистов сидят в исследовательских институтах и получают большие зарплаты за то, чтобы придумывать всё новые детские игры.

Игры развивают детей. Игры – это естественный способ обучения. Более того, игры формируют в детях определенные модели поведения и отношения, демонстрируя примеры, которые тут же переносятся в реальную жизнь. Говоря иначе, от этих игр зависит, как наши дети будут расти, и как они в дальнейшем будут относиться к другим.

Как научить ребенка общаться

Вот и я начала серьезно задумываться о пользе и вреде цифровых технологий. Судите сами. Наш маленький Миша, когда не ходил в школу, был необыкновенно общительным, очень любил и слушать, и рассказывать, и просто находиться в кругу друзей и взрослых. Одним словом – любил общаться.

Даже когда в свои два года он начал осваивать компьютер с большим интересом, орудуя мышкой, главным и важным для него оставалось все же общение. Мишаня очень любил, когда во время его компьютерных занятий рядом с ним садилась или мама, или бабушка, или младшая сестренка. Ему было очень важно ощущать рядом с собой другого человека.

Kids with laptops sitting on the floor - computer generation concept

И вот начались занятия в школе. Мы стали замечать, что Мишаня теряет желание общаться. Часами может сидеть у компьютера один, и никто ему не нужен. Начинаю понимать, что в школе с детьми разговаривают все меньше и меньше. И вывод напрашивается сам по себе — применение цифровых технологий приводит к потере навыка общения.

А тут еще мне попалась статья, где я вычитала следующее: “В момент “пропадания” в сети и компьютерных играх у человека отключатся лобные доли и работают только височные. А лобные доли отвечают за принятие решений и эмпатию.

«В таком случае у растущего мозга не развиваются необходимые нейронные связи. Важнейшие качества человека — уметь сопереживать, понимать, слышать, понимать собеседника, уметь поставить себя на его место. В противном случае, мы получаем асоциального ребенка, который не умеет строить отношения, может построить себе виртуальную жизнь, но не может жить жизнью реальной, не может найти партнера.”

Сама Природа протестует против такого образа жизни. Ведь у нее все продумано, все устроено, все на своих местах. Отключим мы лобные доли, и все – человек вырастет бездушным. Вообщем я решила, что воспитание просто-таки обязано быть интегральным, построенное на общении, обсуждении, играх, то есть на создании среды, которая бы втягивала человека, растворяла его в себе, и давала бы этим возможность полного самовыражения.

И вот мы у себя дома стали устраивать Круглые столы. Форма общения сама по себе очень интересная. Садимся все в кружок, близко, тесно, и обсуждаем какую-нибудь нужную семейную тему. По кругу передаем импровизированный микрофон. У каждого есть возможность высказаться, но главное условие – не какие-то красивые книжные фразы, не умные цитаты и афоризмы, а обязательно то, что идет от сердца. Свои искренние мысли, чувства, желания, пожелания, свой собственный взгляд на проблему или тему.

Перебивать никого нельзя! Выдержка и терпение! Смысл именно в том, что все слушают одного, вникают в его слова, в его настроение, стараются понять его, почувствовать. Затем слово передается рядом сидящему, по кругу. И теперь уже все внимание на него. И только когда проделан полный круг, ведущий (а мы тянем жребий, кто будет на этот раз ведущим) подводит итог обсуждения.

И знаете, идея понравилась всем! Может быть, на первый взгляд игра выглядит сухой и неинтересной, но по ходу возникают очень разные, яркие, эмоциональные ситуации, часто с юмором. И темы расширяются. Вот буквально вчера была тема: “Каким я хочу видеть мир через 10 лет?” То, о чем говорили маленькие члены нашей семьи (да и большие тоже…) – это отдельный пост! Попробуйте и вы! Потом обменяемся мнениями.

В любом случае, учить детей общаться необходимо. И я очень рада, что наши друзья-соседи тоже подключились к нашему Круглому столу.
Теперь у нас большой круг – 10 человек!

Алеся Швец