Архив автора: Методика интегрального воспитания

Детский лагерь международного проекта «Хорошее окружение»

Новый формат детского отдыха: родители, дети и педагоги 9-11 августа 2013 г. в городе Заречном на территории базы «Волна» прошло замечательное событие: в живописном месте на берегу Белоярского водохранилища на три дня собрались взрослые и дети для того, чтобы провести … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | Комментарии (3)

Игры для детей на свежем воздухе. Придумаем вместе что-нибудь необыкновенное

Мы продолжаем публиковать практические наработки педагогов, использующих в работе методику интегрального воспитания. Динамичные игры я провожу с детьми, обычно обсуждая с ними перед началом условия игры и её задачу. А после неё – в круге – их впечатления, ощущения, выводы. … Читать далее

Рубрика: игры, МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | Комментарии (2)

Игры для детей на свежем воздухе. Игра «Изобретатели»

Процесс игры Участники садятся в круг и получают от ведущего какой-либо предмет. Задача – определить новую, необычную цель использования данного предмета. Игроки вместе стараются придумать как можно больше возможностей применения данного предмета, исключив очевидные. Например, выбранный предмет – amoxilsales карандаш. … Читать далее

Рубрика: игры, МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | 1 комментарий

Игры для детей на свежем воздухе. Игра «Рыночная площадь»

Процесс игры Каждый из участников игры выбирает букву. Все произвольно перемещаются по комнате. При звуке гонга останавливаются, разбиваясь на пары, и каждая пара подбирает слово, включающее в себя буквы обоих игроков. Запоминают выбранное слово. Продолжают ходить по комнате. При звуке … Читать далее

Рубрика: игры, МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | Комментарии (2)

Экскурсии в методике интегрального воспитания

Экскурсионные посещения – это прекрасная возможность познакомить детей с миром, который находится за пределами школы и сделать его доступным и понятным. Кроме того, экскурсии помогают детям наглядно получить представление о мире с точки зрения общей взаимосвязанности всех его функционирующих систем … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | 1 комментарий

Семья как маленькое сообщество

Семья – это маленькое общество, в котором и на примерах которого ребенок учится взаимодействовать с окружающим миром. Вспомним два из основных принципов интегрального воспитания: – дети учатся на примерах, которые подают им взрослые, включая наставников и родителей, – школа интегрального … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , | Комментарии (2)

Сыграем? Примеры простых игр во время семейного отдыха с детьми

Игры, игры и еще раз игры… Если слова – это язык взрослого, то игры – это язык ребенка. Не случайно сотни профессоров и тысячи специалистов работают в исследовательских институтах и получают огромные зарплаты за то, чтобы придумывать всё новые детские … Читать далее

Рубрика: игры, МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | Добавить комментарий

Как вернуть детям понятия «Семья» и «Связь с обществом»

Еще 50 лет назад люди часто общались. А в старину, когда жили в маленьких городках и деревнях, часто собирались на те или иные события. Они были ближе друг к другу и считали это вполне естественным. По праздникам дети сновали под … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , | Комментарии (3)

Сказка «Принцесса Майя»

Далеко за морем в одной стране жили царь и царица. И была у них одна-единственная дочка – принцесса по имени Майя с прекрасными голубыми глазами и золотыми волосами. Все жители царства любили Майю за веселый и добрый нрав. Но вдруг … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | 1 комментарий

«Старший воспитывает младшего» в интегральном воспитании

Самый основной и естественный процесс обучения в природе – это подражание младших старшим. Он распространен всюду, начиная с потомства животных, детских игр и заканчивая взрослым человеком, входящим в новое окружение. Особенность методики «Старший воспитывает младшего» отражается в целях, которых она … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , , | 1 комментарий

Сказка «Половина работы»

Жил-был царь, у которого все подданные были при деле. Работали на совесть и на радость всем. Кто шил-кроил, кто печку топил, кто воду носил, а кто дрова рубил. Один Иванушка-дурачок на печи лежал, в дуду дудел и в царских работах … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , | Добавить комментарий

Детские игры учат слышать друг друга

Работая с детьми, я достаточно много времени провожу в поисках новых развивающих игр. Новых по форме и по содержанию. Не так давно, блуждая по детскому разделу книжной выставки Non Fiction, в павильоне «Интегральное воспитание» я купила небольшую книжечку с вожделенным … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , | Комментарии (4)

Методика обсуждения: решение проблем

Методика обсуждения – одна из основных в системе интегрального воспитания. Цель каждого обсуждения – создание между участниками обстановки равенства, сотрудничества, близости и единства. Обсуждение, построенное по принципам методики, освобождает детей от необходимости утверждать себя, выделяться, казаться, позволяет выражать себя, учиться … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , , , , | Добавить комментарий

Воспитатель с большой буквы

«Одна из грубейших ошибок – считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке». Януш Корчак На фото 1980 г. — воспитатель детского сада Борис Верзуб, прототип главного героя фильма «Усатый нянь». Фото Владимира Родионова Некоторые взрослые по … Читать далее

Рубрика: МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , , | Комментарии (2)

Игра «Слалом»

Изменяем правила игры. От игр соревновательных – к играм объединяющим.  Игры методики интегрального воспитания необычны — это инструмент, решающий задачу построения коллектива, участники которого ориентированы в первую очередь на взаимодействие друг с другом. Предлагаемые вашему вниманию игры направлены на развитие … Читать далее

Рубрика: игры, МОЙ РЕБЁНОК | Метки: , , , | Добавить комментарий